资料摘要
《税率》 教学目标 1. 知识与技能：理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。 2、过程与方法：通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。 3.情感态度与价值观：通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高，养成独立思考解决问题的
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- 2018-04-04 00:05:00
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- 学校：海原县三河镇苋麻第二小学
税率教学设计和教学实录
未知
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关键词：税率教学设计和教学实录
正文
《税率》
教学目标 1. 知识与技能：理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。 2、过程与方法：通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。 3.情感态度与价值观：通过教学，培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高，养成独立思考解决问题的习惯。 教学重难点：学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。
教学用具：多媒体课件。
教学过程：
一、新课引入 1、概念理解 老师：同学们知道什么是纳税吗？我们为什么要纳税呢？ 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把个人或集体收入的一部分缴纳给国
家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。比如我们现在的九年义务教学，免除学杂费，实际上是国家帮我们交了学费呢。其中，我们缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。今天我们就主要围绕税率展开讨论。 2.例题详讲 例：一家饭店10月份的营业额30万元。如果按照营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳的营业税为多少万元？ 老师：同学们，我们知道，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率
就叫做税率；这道题我们知道了比率（也就是税率）和营业额，那么应纳税额是多少呢？
解:30×5％＝1.5（万元） 答：这家饭店10月份应缴1.5万元的营业税。 3.即时练习 李老师为某杂志社审稿，审稿费为200元，为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？ 解：200×3% = 200×0.03 = 6 (元) 答：她应缴纳个人所得税6元。 4.解决稍复杂的税率问题 李阿姨的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
解：（5000－3500）×3％＝45（元）
答：李阿姨应缴个人所得税45元。 5.习题巩固 （1）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按照20% 的税率纳税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？ 提示：解决有关个人所得税的实际问题时，要注意什么？
解： （3000－800）×2％＝440（元）
答：这笔劳务费用一共要缴税440元
课外任务 问父母的月收入多少并计算出父母每个月应缴纳的个人所得税为多少。
（2）税率是永远不变的。（ ） 各种收入与应纳税额的比率叫税率。（ ） 纳税只有我国才有其它国家没有。（ ）
本课小结 今天我学习了税率的知识。 提示：应知道应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业额等）的比率就叫做税率。
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