6.滑轮组教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第六课滑轮组【学习目标】1、认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。2、会结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。【重点】用实验研究滑轮组的作用。【难点】认识滑轮组省力的大小与什么有关系。【教学准备】每小组铁架台1个、线1条、定滑轮

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所属课文：6.滑轮组

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2018-04-27 13:55:00

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学校：湖北省江陵希望小学

6.滑轮组教学设计内容推荐

未知

2018-04-27 13:55:00

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关键词：6.滑轮组教学设计内容推荐

正文

第

六

课滑

轮

组

【学习目标】

1、认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

2、会结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。

【重点】用实验研究滑轮组的作用。

【难点】认识滑轮组省力的大小与什么有关系。

【教学准备】每小组铁架台1个、线1条、定滑轮与动滑轮各3个、钩码1盒、测力计1个。

【教学过程】

一、

板书课题，出示教学目标

“观察起重机上的滑轮”想一想，起重机上那么多的滑轮有什么作用？起重机是怎样把那么重的物体送到高空去的呢？

教学目标

1、认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

2、会结合对滑轮组的研究，解释起重机的工作原理。

3、会积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。

二、教学过程

1、了解起重机上的滑轮，先让学生回顾定滑轮和动滑轮的作用，再出示PPT图片。看《起重机视频》、看几张起重机的图片、电梯、漫画。

理解什么是滑轮组，并依照PPT，小组合作组装一个最简单的滑轮组。

2、实验探讨简单滑轮组的作用。学生分组实验，分别用这个滑轮组吊起不同重量（学生自己定）的重物，并和直接吊起该重物的用力方向、用力大小比较，能发现什么？

3、实验探讨有2个动滑轮及2个定滑轮的滑轮组作用。学生分组实验，分别用这个滑轮组吊起不同重量（学生自己定）的重物，和直接吊起该重物的用力方向、用力大小比较，能发现什么？填“滑轮组作用的实验记录表。

三、检测题

出示作业题

四

、课堂游戏

小个子战胜大力士：游戏规则见教材P15

﹙1﹚出示游戏器材，找2个大个子学生和一个小个子学生参加游戏。

﹙2﹚要求没有参加游戏的同学对数据进行记录，寻找其中的规律。

﹙3﹚说出自己的发现及从这个游戏中明白了什么？

五、课堂小结

滑轮组的作用是什么？生活中哪些地方用到了滑轮组？

关于本教案的常见问题

Q：6.滑轮组教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.滑轮组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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