习作教案公开课一等奖｜教案在线预览

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习作:写熟悉的人的一件事习作要求:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事,发现他们身上的优秀品质,写一篇习作,提高书面表达能力。指导过程:一、激趣引入1、猜谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 15:12:00

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学校：汕头市澄海澄华中心小学

习作教案公开课一等奖

未知

2018-04-16 15:12:00

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关键词：习作教案公开课一等奖

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习作:写熟悉的人的一件事

习作要求:

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事,发现他们身上的优秀品质,写一篇习作,提高书面表达能力。

指导过程:

一、激趣引入

1、猜谜语:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(大象)嘴象小铲子,脚象小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(鸭子) 2、你是怎么猜出来的?(根据特点)

二、明确本次习作要求。(读要求)

1、写什么?

2、要写清楚熟悉的人的一件事,内容相当广泛,同学、老师、家长等都可以。

3、要写值得写的事,并从这件事上能看出熟悉的人的品质。

三、习作指导:

1、你最熟悉的人有哪些?哪一个留给你最好的印象?概括介绍一下,口头填下表。

2、说一说你身边最熟悉的人。

先说说他是谁?再说说他的外貌特点。

3、说说你熟悉的人有什么特点?

4、该人怎么会留给你这样的印象?他有什么值得写的事?

(1)什么是值得写的事?(值得宣传介绍的、值得他人学习的事?)

(2)围绕给自己留下较好印象的人展开回忆。

(3)分小组交流。

5、这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚。

(1)事情发生的时间。

(2)事情发生的地点。

(3)事情中的主要人物。

(4)事情的起因。

(5)事情的经过。

(6)事情的结果。

6、写法指导

(1)引导命题。

(2)范文引路,学习运用。(出示例文:《好友多多》)

(3)动笔起草,练习写开头结尾,教师巡视。

(4)师点评。

7、谋篇布局,确定结构

(1)、写熟悉的人的一件事,如何把事情写清楚:要注意事情地起因,经过,结果。在写人物时要多写神情、动作、语言、心里描写。要大胆地想象。

(2)师:写记叙文记人,常常要描写人物的外貌,外貌写得恰如其的份,可以突出人物的性格特点,更好地表达文章的中心思想。先写外貌,再写事,最后写看法或感受。

8、提供范例,打开思路.

出示例文,讨论:

①写谁?人物有什么特点?

②什么事表现了这一特点和品质?

③哪些细节描写生动地体现来这一特点?

9、教师小结,归纳写法。

四、作业:学生课后完成习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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