习作课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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学写场景教学设计稷王小学:任喜霞教学目标1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。2、学会场面描写的方法,能捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。3、从片段描写入手,把片段描写写具体。教学重点把游戏的场景写清楚,写具体。教学难点细心观察、大胆表达、快速习作。教学准备课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-09 17:40:00

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学校：稷山县稷王小学

习作课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-09 17:40:00

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关键词：习作课件配套优秀获奖教案

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学写场景教学设计

稷王小学:任喜霞教学目标

1、从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯。

2、学会场面描写的方法,能捕捉精彩镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手,把片段描写写具体。

教学重点

把游戏的场景写清楚,写具体。

教学难点

细心观察、大胆表达、快速习作。

教学准备

课件

教学过程

一、创设情境,激趣引入

1、创设情境。

喊游戏的名字!如果要把游戏的场景写下来,游戏的时候我们要注意什么?

2、交流写游戏场景的秘诀

板书:全体、个别

眼观、耳听、心想……

二、明确游戏,介绍规则。

介绍游戏规则:

1、王老师先选出一名击鼓手,他需要蒙上眼睛传花。

2、台下的同学按“s”形传花,鼓声停时,花落在谁手里,谁就是中奖者。

3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。

三、细心准备,游戏期待

游戏中,你们应该注意什么呢?

1、边玩边细心观察,做到眼观六路、耳听八方、用心感受。

2、既观察全体同学的表现,又观察表现特别的同学的表现。

四、快乐游戏,渗透方法。

1、边游戏边引导观察.

A、要传花了,引导观察全体。

B、成大明星了,引导点面结合。

C、鼓声停了,引导观察中奖者以及全体的表现。

学生汇报,教师适时鼓励,并引导其他学生倾听、补充。

(补充板书:动作、神情、心理)

2、中奖者上台,宣布表演内容。

3、同学表演。

引导学生注意观察。

五、习作点评,扶放结合

1、出示习作要求,放手写作

2、学生习作,教师巡视指导。

3、习作点评。

侧重点是本课所学的点面结合的方法,及时鼓励孩子,给予写作的兴趣与信心。

同桌互评。

进一步渗透对学生学法的指导。

六、学以致用,布置作业

1、结合板书,总结要点

2、学以致用,布置作业

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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