13 小鸟的家优秀教学实录

倦鸟归巢教案

吴黛燕

教学目标：

1、引导学生自主地、大胆地运用农村生活中常见的废旧稻草进行有目的的改造成使之为小鸟的家。

2、引导学生通过视频、音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充满情感的去进行表现，并提升培养想象力、创造力。

3．在给小鸟制作“家”的过程中提升环保意识与爱护小鸟之情。

教学重难点：

1、

利用稻草和土布实设计制作一个小鸟的家。

2、

利用多种方法设计制作一个充满趣味的小鸟的家。

教学分析：

处于第一学段的二年级学生，经过一年级的美术课堂学习，对色彩和造型有了简单的认识，总体的造型能力和创意想象能力还较为薄弱。同时，该学段的学生，对美术的学习兴趣浓厚，尤其是较为新鲜的美术材料。

教学准备：

稻草若干，双面胶、固体胶、剪刀，范例等。

教学设计：

一、激趣

播放视频1，通过视频认识小鸟的家，

提问：你从视频中了解了什么知识？（不同鸟类的家材质和位置不同）

播放视频2，一只小鸟由于人类砍伐失去了家园，

提问：视频中的鸟儿为什么哭泣？（它失去了家园）

提问：你们能不能帮帮这只可怜的小鸟？怎么帮？（帮它找一个家）

师出示课题

：小鸟的家

提问你知道鸟儿的家在什么地方吗？（生：森林里、大树上等等）

二、

环保理念

师：你见过鸟窝吗?怎样的鸟窝？

师：除了小朋友们画的这些鸟窝以外，还有这样的鸟窝：

出示环保材料鸟窝：小朋友们找一找这些鸟窝是用什么做的啊？（草、木板、纸板、破陶壶）

师：这些都是什么材料？（引出环保理念。）

三、

体验环保，摆位置

师：老师也带来了一个鸟窝，请同学上来看看，猜猜是用什么做的？（生猜想）

师：简单介绍稻草，带着淡淡的谷子香还象征着农村人们的勤劳！

老师手中的这个鸟窝，拿在手里的话会有鸟儿飞来安家吗？（生:不会）

安在哪儿鸟儿会来安家落户？

（生：大自然中，大树上）

师：鸟儿究竟喜欢在怎样的地方安家呢？（出示鸟窝树枝图）

（生：大树的枝桠上）

师：一一分析位置，倒置的，侧面的，倾斜的等等。那谁来帮我把这个鸟窝按在枝桠上？（拿出树桩，引导生摆位置，不同的摆法）

师：通过刚才我们的位置摆放，你发现了什么？鸟儿可以在这么高难度的位置安上他们家，他们真是大自然的大建筑师啊！

师： 我们来看看建筑师们给自己的我都设计了什么形状？（出示不同形状的鸟窝） 生：不规则，椭圆，水滴形，等等

师:在这些形状中还缺点什么？（全封闭的话鸟儿就飞不进了，别忘了给鸟儿的家开一扇窗户，课件出示）

师：你们想设计什么形状的鸟窝？生回答，请同学们快速画一画鸟窝。

（生：上台分享设计）我们来看看，（窗口的位置点到）

师小结：看来同学们都是有天赋的建筑师啊！拿出稻草，这个是我们刚才认识的稻草这一废弃的环保材料，那我们怎样用稻草来给鸟儿建一个新家呢？请生回答

同学们的方法真不错，我也想分享一点妙招给大家，拿出有树枝的卡纸，根据刚才画的鸟窝造型，用双面胶在卡纸的树枝枝桠上，快速贴一个鸟窝形状，注意要按几下，再撕下来，然后用双面胶填满，撕开~~~~~，哪位同学发现了，我刚才用了什么方法来处理稻草? 生（剪，

编织

···）

师：同学们都有一双善于观察的小眼睛，那我们来观察一下，这些鸟窝上面稻草的摆法，

你发现了什么？（不同的排列方式发现，真厉害！）

我们再来观察这两个鸟窝，如果你是小鸟，你会去哪个家？为什么？（第一个，很漂亮，第二个，很特别）为什么没有鸟儿去第四个家呢？（漏风了）

师：看来鸟儿们不喜欢漏风难过的家，同学在粘稻草的时候要注意啦，给小鸟建一个你设计的第一无二的家，千万不要漏风啦！

四、

学生作业

拿出贴好树枝的卡纸，选择合适的位置，用稻草的不同排列方式给鸟儿设计一个独一无二的家。（注意：给鸟儿的家开一扇窗户，千万不要漏风哦！）

五、

作业展示一、

请生上台讲一讲，你的鸟窝设计在树枝的什么位置，设计了什么形状，你用了什么排列方法？

六、

请出小鸟

师：现在小鸟的家已经建好啦！可以邀请鸟儿来入住啦！

咦，这几只鸟儿在做什么？生观察鸟儿动态，并说明在做什么 。

师，请同学们找到袋子里的小鸟，想一想他们在做什么，并把他们贴在画面中。

七、

作业展示二

请同学们把贴好的作品拿到强上贴好。生介绍自己的作品。

八、

小结

今天我们用环保的稻草给鸟儿做了一个家，课后同学们能可以和爸爸妈妈们去户外，去大自然中帮助鸟儿们建新家！