3 夸父逐日PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《夸父逐日》教学设计----原阳县齐街镇齐街中心小学卢桂玲教学目标：1、诵读课文，理解课文大意，学习积累文言词语。2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。3、背诵课文。教学重点：教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。教学难点：引导理解这个故事所

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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学校：原阳县齐街镇齐街齐街中心小学

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《夸父逐日》教学设计

----原阳县齐街镇齐街中心小学卢桂玲

教学目标：

1、诵读课文，理解课文大意，学习积累文言词语。

2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

3、背诵课文。

教学重点：

教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。

教学难点：

引导理解这个故事所揭示的意义。

教学过程：

一、情景导入：

1、看图片猜神话故事。

2、简介什么是神话。

3、同学们，通过前两节课的学习，我们认识了心地善良，不屈不挠的大禹，美丽善良，公而忘私的嫦娥，今天，我们再去认识一位神话人物---夸父，他又是一个什么样的人呢？让我们去课文中找一找答案吧！（板书课题---《夸父逐日》）

二、出示自学目标：

1、诵读课文，理解课文大意，学习积累文言词语。

2、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。

3、背诵课文。

三、自学指导（一）

师范读课文，学生认真听，注意做到以下几点：

1、听准字的读音及句子的节奏。

2、把生字词圈画出来多读几遍。

3、根据课下注释或工具书理解课文的内容。（故事的内容试着讲给同桌听）

四、自学指导（二）

读一读（我能读的准确又流利）

1、自己自由读课文。

2、同桌相互读听，指出对方的不足。

3、根据同桌的建议自己再读。

## 课堂训练（一）

看谁读地既正确又流利。

五、自学指导（三）

同桌合作学习

1、根据课下的注释或工具书翻译课文。

2、试着用自己的话概括故事内容。

## 课堂训练（二）

1、看谁翻译的既准确又通顺。

2、故事内容我会说：

这篇神话故事讲述的是巨人夸父（），最后（），他的（）化为（）的故事。

3、再读课文。

4、背诵课文。

六、拓展延伸

：

小组合作：根据重点句子的理解，谈谈你学完课文的感受(体会夸父精神) 1、“入日”

2、“河、渭不足，北饮大泽”

3、“未至，道渴而死。”

4、“齐其杖，化为邓林”

明确：《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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