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实验小学教师优课教案课题：《百分数(二）年级：六年级时间： 2018.4.18 科 目：数学——成数》执教者：郑志娟教学内容：人教版小学六年级下册教材第9页教学目标：1.明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2.通过成数和分数、百分数的互换，进一步掌握解决
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- 2018-06-07 21:31:00
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- 学校：永州市宁远县实验小学
成数教案评析
未知
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关键词：成数教案评析
正文
实验小学教师优课教案
课题：
《百分数(二）
年级：
六年级
时间： 2018.4.18 科 目：
数学
——成数》
执教者：郑志娟
教学内容：人教版小学六年级下册教材第9页
教学目标：1.明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。
2.通过成数和分数、百分数的互换，进一步掌握解决百分数问题的方法。
3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
教学重点：
理解成数的含义，理解成数和分数、百分数的意义。
教学难点： 1.成数的理解和计算。
2.会解决生活中关于成数的实际问题。
教学准备：
多媒体课件、学生课前收集的生活中和成数有关的数据（资料）学生自学卡，答题卡。
教学过程：一课时
教
学
环
节
师 生 互 动
1.
热身运动。
一、复习热身 （1）90的20％是( ) （2）李大爷家果园里的梨树比桃树少10％，这句话的意思是把（ )情境导入
看作单位“1”，则梨树所对应的百分率为（ ),就是（
）％。
（3）60比90少( )％,10 比6多（ ）％。
（4）你能简要的说说百分数应用题的解题关键是什么吗？
2.
情境激趣导入。
（课件出示）李大爷和红红的对话。
（1)
他们在说什么？你了解到了哪些数学信息？
（2)
让学生猜测“四成”和“一成五”是什么意思，然后教师再
介绍“四成”和“一成五”的实际意义。
3.（课件出示）学生自主学习成数在生活中的实际意义。
3.学生展示课前收集的生活中和成数有关的数据（资料），并试着把
具体成数的实际意义向大家解释出来。
教
学
环
节
师 生 互 动 (课件出示) 1.小试一把。（学生在自学卡上完成）
把下列成数换成百分数。
二成 四成五 七成二
把下列分数、成数、百分数进行互换。
三成 25% 4/5 六成八
2.解决问题。（课件出示例题）
例一：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年
用电多少万千瓦时？
二、探究新知 例二：
某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。解决问题
该市2011年出境旅游人数为多少人次？
（1）自主审题并在答题卡上完成。
（2）上台展示解题过程，并讲述解题思路。
（3）和同桌说说解决此类问题的步骤和技巧。
（4）全班交流汇报并小结：
解决生活中和成数有关的问题先把成数换成百分数或分数，再把百分
数应用题的技巧推广到成数的实际应用当中。
3.
随堂练习。（课件出示习题）
（1）
把下面各题中的成数分数百分数进行互换。
二成半 45% 3/4 九成五 （2）
判断对错。
100元的商品打四折，需要付给营业员60元。（ ）
今年小麦获得丰收，比去年增长一成，就是今年小麦产量比去年增
三、拓展练习
课堂总结
加10%。
（ ）
1.（课件出示）拓展练习。
（1）某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？（只列综合算式不计算）
（2）某小镇去年共产稻谷5160吨，其中下半年比上半年增产一成五，上半年产稻谷多少吨？
2.课堂总结。
这节课你有什么新的收获？
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