数学游戏优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《剪纸游戏》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册第39页数学游戏教学目标：1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。3、使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情感。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪出一

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 09:18:00

来源学校

学校：祁门县阊江小学

数学游戏优秀教学设计

未知

2018-04-30 09:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数学游戏优秀教学设计

正文

《剪纸游戏》教学设计

教学内容：人教版小学数学六年级下册第39页数学游戏

教学目标：

1、利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2、通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法和技巧。

3、使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，激发学生热爱数学的情感。

教学重难点：掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法和技巧。

教学准备：剪刀、纸、课件

教学过程：

一、谈话导入：

1、欣赏生活中的剪纸

2、思考数学课上的剪纸

在一张长方形纸中剪出一个正方形（三角形、圆形），求剩下的面积。

3、小结：

这样的剪纸都在原来长方形纸的中间形成大大小小的洞，使原来长方形的面积减少一部分。今天我们来尝试着在不减少原来面积的情况下，在长方形纸的中间剪出一个洞。

二、游戏操作：

1、自学教材：

自己阅读第39页图示，说说剪纸的步骤。

指名汇报，其余学生补充。

明确剪纸的过程。

2、学生初探：

自己动手在纸上剪出一个洞，完成后请成功的同学展示自己的成果。

3、质疑：

为什么有的同学很迷惑，有的剪不出洞，有的把纸剪破了？

请成功解决问题的同学向大家说明剪的过程。再次强调剪纸步骤：

第一步：把纸对折，从折痕上的A点向对面剪，不要剪到头。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第四步：从A到B把折痕剪开。

4、再探：

教师演示，学生再次边说步骤，边剪。

强调需要注意的问题。

5、讨论：

（1）你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？

归纳：起点A和终点B都要选在折痕上。每次剪得时候，都不要剪到头。

（2）比一比，看谁剪得洞最大。为什么？

归纳：只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

（3）能否再剪一次，使剪的洞大得能让两个同学钻过去？

6、操作演示：

三、总结收获：

1、这节课你有什么收获？

2、赠言：（齐读）

数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获。

板书设计：剪纸游戏

剪的起点和终点分别在折痕上

每次剪时，都不要剪到头

最后从起点剪到终点

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数学游戏优秀教学设计