Lesson 8 Canada教学设计第一课时

附件二（2）：教学设计模板

Lesson 8 Canada教学设计

课程名称

Lesson 8 Canada

课时

1课时

学段学科

作者

五年级英语

上

李娟

教材版本

学校

冀教版

城关小学

一、教学目标 1.知识目标:

学生可以读，写，说出并听懂词汇

Canada 和English. 2.能力目标:

培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。

3.情感目标：

增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。

提示：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面对现有教学目标进行优化与完善。

要求：1.教学目标可测量；2.过程与方法目标体现学生思维经验的积累。

二、教学重难点

能用英语简单介绍加拿大的基本情况。

提示：将必须要掌握的知识、技能、思维界定为重点；将教学目标难以达成的知识、技能、思维界定为难点。

要求：重难点指向能力目标的达成。

三、学情分析

学生已经掌握了基本的单词，句型。

提示：学生的认知规律与特点；学生已有知识与经验基础。

四、教学方法

电子白板，图片

要求：实施教学方法时建议使用各种教具及电子白板、交互电视、电子书包等信息化环境。

五、教学过程

Ⅰ. Class opening and review. 1、韵律操[通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词。

] Up up down down Left left right right North points up and south points down

West points left and east points right 2、师生问答操练：出示世界地图指着中国问

What’s this country? (China.) What colour is this country?（It’s red.）

What’s the capital city of this country?（Beijing.）

What country is east of China?（the U.S.）

What do we speak in China?(Chinese) Can you talk about China’s flag?(It’s red.

It has yellow stars.) What are the represent things in China?(The Palace Museum.)[通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。

] Ⅱ. New concepts.

Canada.

We live in China. Do you know where Jenny and Danny live?

Do you know about Canada? (学生谈他们所了解的加拿大[通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。]。) 2、Listen to the tape and follow it.

（Try to answer the questions in pairs.）

Where does Jenny live?（Canada.）

What colour is this country?（It’s green.）

What do they speak in Canada?(English and French.) What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.) What country is south of Canada?(the U.S.) Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red and White. It has a leaf.) What is the famous waterfall in Canada?(Niagara Falls.)

What’s the mountains’

name in Canada?(Rock Mountains[通过一系列提问让学

生了解加拿大的基本常识。

]) 3、利用红色和白色的纸制作加拿大国旗。

亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。

4．

In groups. Every group is a tourist team, they are travelling in Canada. Suppose one student is a guide.

5．Activity Book: N3 Ⅲ. Class closing. Homework: 介绍并写一写加拿大

板书设计

Lesson 8：Canada flag---red/white a leaf speak—English and French The U.S. is south of Canada.

要求：1.强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；2..任务与活动设计能够突破重难点。