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《让它们自由生息》《台湾蝴蝶甲天下》教学设计——小学语文S版四年级上第四单元群文阅读教学内容语文S版四年级上册第四单元内容：《让它们自由生息》《台湾蝴蝶甲天下》语文百花园《大理的风、花、雪、月》单元导读本单元是四年级上册语文S版的第四单元，由三篇精读课文《麻雀》《让它们自由生息》《蒲公英的梦》和一篇
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- 所属课文：14 让它们自由生息
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- 2018-05-04 09:39:00
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- 学校：英德市第七小学
14 让它们自由生息教案1
未知
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关键词：14 让它们自由生息教案1
正文
《让它们自由生息》《台湾蝴蝶甲天下》
教学设计
——小学语文S版四年级上第四单元群文阅读
教学内容
语文S版四年级上册第四单元内容：《让它们自由生息》《台湾蝴蝶甲天下》
语文百花园《大理的风、花、雪、月》
单元导读
本单元是四年级上册语文S版的第四单元，由三篇精读课文《麻雀》《让它们自由生息》《蒲公英的梦》和一篇略读文章《台湾蝴蝶甲天下》共四篇文章组成。这组文章
“人与自然和谐相处”为主题，阅读要初步了解文章叙述的顺序，更好的把握文章内容。
教学目标
1.
感受文章中描写自然的美好，人与自然和谐相处的景象，激发学生对自然的热爱。
从不同方面连段成篇的叙述方式从不同方面连段成篇的叙述方式从不同方面连段成篇的叙述方式教学过程
学习《让它们自由生息》
一、导入
1.
日内瓦图片导入
2.
回忆课文内容课题中“它们”指的是什么？
二、新课授入
1.
生默读文章：哪些自然段让你感受到野草在自由生息？哪些自然段让你感受到小鸟在自由生息？
2.
日内瓦人是怎样让野草和小鸟“自由生息”的，请找出相应该的句子读一读，并谈谈你的感受。
3.学生汇报展示
如：我从第几自然段的哪句话中，体会到了“野草或小鸟”的自由生息，我感受到了
4.总结：课文重点讲的是几部分内容？如何连段成篇的？
（课文是从“野草”和“鸟儿”两个方面描述日内瓦人怎样“让它们自由生息”的，体会“围绕一个意思，按事物的不同方面叙述的方法”。教师点拨：这种叙述方法常用于写景、状物、说明类文章。）
小组合作，学习《台湾蝴蝶甲天下》
默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的，再根据课文内容，小组内分享自己的感受。
自主阅读《大理的风、花、雪、月》
思考《大理的风、花、雪、月》中介绍了大理哪几个地方的风光？
情感升华
学生看图片，了解人与自然与动物和谐相处的场景，说说自己的感受。
作业布置
运用“文章按不同方面连段成篇的方式”介绍家乡的美景。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 09:39:00
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关于本教案的常见问题
Q：14 让它们自由生息教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。