5 * 女娲造人优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

女娲造人教学目标：1．认识“娲、藤”2个生字，正确流利地朗读课文。2.把握课文的主要内容，并能复述故事内容，了解女娲是怎样一步步创造人类的。3．初步体会神话故事想象丰富的特点，培养学生丰富想象力。教学重难点：1．把握课文的主要内容，并能复述故事情节，了解女娲是怎样一步步创造人类的2．初步体会神话

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 女娲造人

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2018-04-25 10:27:00

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学校：古丈县岩头寨镇九年制学校

5 * 女娲造人优质课教案设计

未知

2018-04-25 10:27:00

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关键词：5 * 女娲造人优质课教案设计

正文

女

娲

造

人教学目标：

1．认识“娲、藤”2个生字，正确流利地朗读课文。

2.把握课文的主要内容，并能复述故事内容，了解女娲是怎样一步步创造人类的。

3．初步体会神话故事想象丰富的特点，培养学生丰富想象力。

教学重难点：

1．把握课文的主要内容，并能复述故事情节，了解女娲是怎样一步步创造人类的

2．初步体会神话故事想象丰富的特点，培养学生丰富想象力。

教法及教具：

多媒体教学

教学过程：

一、新课导入

1.故事导入

师：同学们，你们喜欢听故事吗？

（喜欢。）

师：有谁知道图片展示的是什么故事吗？依次展示《后羿射日》《精卫填海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》等故事。

（请学生讲述《嫦娥奔月》的故事）

2、神话的相关知识介绍

师：同学们的课外知识还挺丰富。这学期开始的时候我们讲了文章体裁的相关内容，考考大家刚才讲的这些故事是属于什么体裁呢？

（神话）

师：神话的特点。

1、丰富的想象力 2、鲜明的人物形象 3、美好的情感。

师：今天，我们再来学习一篇神话故事，一起来把课题大声读出来——《女娲造人》。

二、初读课文，认识生字词语。

1、默读课文找出生字词语。

2、读出下列词语的正确读音：

清澈chè

生气蓬勃péng bó

幽光yōu

莽莽榛榛zhēn

绵延mián

神通广大shén

灵敏mǐn

枯藤téng 3、理解词语。

莽莽榛榛——草木丛生的样子。

神通广大——形容本领高超，无所不能。

生气蓬勃——富有生命力和活力。

疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度极深。

兴高采烈——形容兴致高，精神饱满。

三、再读课文，整体感知

1、咱们先看一下题目，由这题目，你产生了怎样的好奇?（言之成理即可）

①女娲为什么要创造人类？

②女娲是怎样创造出人类的？

③女娲造出来的人是什么样的？

师：那么接下来我们就带着这些问题，一起来走进这个神话故事。

2、阅读第一自然段，回答第一个问题。

3、阅读第2——15自然段回答二个问题。

4、阅读第17——18自然段回答第三个问题。

5、指名概括故事的主要内容。

四、品读课文，体会感情

1齐读5-9自然段，人类被创造出来之后，你体会到了什么感情？

2、师小结：人类创造成功的喜悦感，大自然充满生机，有了温馨，有了爱。

人类生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

3、你认为女娲是一个怎样的形象? (工作勤奋、聪明、有智慧。考虑周全。具有人的情感。神通广大。（结合课文，言之成理即可）) 五、课堂总结

师：我们都知道这只是一个神话，神话是真的还是假的？（假的）

师：虽然故事是假的，这是古人的想象出来的，但从这个故事中，我们看到了我们祖先丰富的想象力和对人类起源的好奇和探索精神，所以今天的我们更要勇于探索、积极创造，去探寻更多未知的领域。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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