20 故宫优质课教案整理｜教案在线预览

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《故宫》教案一、定向诱导谈话导入：同学们，去过旅游吗?今天老师就带领大家一块去认识闻名于世界的皇家园林故宫旅游一次. 二、初读课文故宫,认识生字词三、同学们请打开课文,阅读>,读完后看看故宫给你留下怎样的印象或者你有什么感受？（学生回答：、规模宏大、雄伟壮观、布局统一，结构完整）四、自主探究1.观看

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 故宫

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2018-04-28 15:33:00

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学校：陆川县横山镇良塘小学

20 故宫优质课教案整理

未知

2018-04-28 15:33:00

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关键词：20 故宫优质课教案整理

正文

《故宫》教案

一、

定向诱导

谈话导入：同学们，去过旅游吗?今天老师就带领大家一块去认识闻名于世界的皇家园林故宫旅游一次. 二、

初读课文故宫,认识生字词

三、

同学们请打开课文,阅读<<故宫>>,读完后看看故宫给你留下怎样的印象或者你有什么感受？（学生回答：、规模宏大、雄伟壮观、布局统一，结构完整）

四、

自主探究

观看书本关于故宫的两幅图,我们在画面上参观了故宫，那作者是怎样用文字给我们介绍故宫的呢？请同学们边读边想作者是按照怎样的写作思路为我们介绍故宫的？

2.找出宫殿的名称有哪些? 3.按照作者的写作思路试着给课文分段，并概括段意。

点名学生回答作者是按照怎样的写作思路为我们介绍故宫的（总起—分述—总结）

教师与学生共同研究:课文就是按照总起—分述—总结的写作思路写的。（板书：总起—分述—总结）

小学讨论回答选代表回答,按照作者的写作思路给课文分一下段落。

总结：作者按照“总起—分述—总结”的写作思路，非常清晰有序的为我们介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫。

五、

细读课文------讨论解疑

1.认真研读第一部分,简要说明文中主要讲了故宫的那几个方面? 2.认真阅读第二部分的内容，用“——”制作简单的旅游地图,标注宫殿方位.作者是按照怎样的顺序介绍这些建筑的，用“——”画出表示地点变换的语句。（以小组为单位，展开交流，合作画出示意图。）

3. 看看作者主要为我们介绍了哪些建筑，这些建筑的功能是什么？乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章的地方。交泰殿是为皇后举办寿庆的地方。坤宁宫是皇后的寝宫

六、

反馈总结

师：学了今天的课文，你收获了哪些知识呢？

2.课件出示作业：

（1）作者按照“ ”思路行文，十分清楚有序的介绍了北京故宫。

（2）作者按照

顺序为我们介绍了故宫的建筑。

（3）作者主要为我们介绍了哪些建筑，这些建筑的功能是什么？

总结：同学们，阅读了这一课，我想大家一定被故宫华丽壮美的景观深深的震撼了。故宫之所以文明中外，并不仅仅因为他的建筑艺术，还有更多其他的原因。我们下一节课再来解决这些问题。

板书设计

总起：位置、名称、历史

太和殿

乾清宫

建筑艺术

中和殿

交泰殿

保和殿

坤宁宫

分述：

珍贵文物

总述：永恒的文化殿堂

关于本教案的常见问题

Q：20 故宫优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 故宫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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