（演唱）打秋千优秀公开课教案

小学音乐三年级 第五册

打秋千

教学设计

执教人：林小明

教学目标：

1.

学唱歌曲《打秋千》，用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2.初步感知二声部，在合唱中学会与人合作。

教材分析： 《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律，同时表现了仡佬族小朋友们衣服上或拴在秋千上的铃铛，随着他们打秋千的韵律发出的阵阵清脆悦耳的“叮叮当当”的声响。

教学重点：运用正确的感情来演唱歌曲。

教学难点：准确掌握歌曲的节奏。

教学过程： 一、导入 师：亲爱的同学们，欢迎你们来到音乐课堂。同学们在课余时间都喜欢做各种各样的游戏，今天，老师就给你们带来了一个和游戏有关的谜语。（出示谜语） 一个架子空中悬，两条辫子挂上边。小小主人来驾驭，来回动荡画弧圈。（打一游戏）

师：你们都玩过荡秋千吗？荡秋千的感觉是什么样的？谁来前面示范一霞荡秋千的动作? 师：你们知道吗？在我国贵州省的务川县仡佬族自治区住着一个古老的民族---仡佬族。仡佬族的小朋友最喜欢的游戏就是荡秋千了。

二、学唱第二声部 师：让我们一起去听一听这些仡佬族的小朋友是怎样打秋千的吧！（第一次聆听歌曲）

师：仡佬族的小朋友他们喜欢在身上挂许多小铃铛，随着荡秋千时铃铛发出了不同的声音，我们一起来听听。（出示低声部节奏）

（1）4/4 X X X X 0 X 0 ︳

（2）4/4 X X X X. 0 ︳

（3）4/4 X X X X 0 ︳

师：看，小朋友的秋千已经荡起来了，小铃铛也随着风儿发出了清脆的声音，现在让我们来模仿小铃铛的美妙的声音，为小朋友们加油吧！（学生模唱二声部的旋律）

三、学唱第一声部 1、师：今天了我们要学习一首仡佬族”儿童歌曲，这首歌曲的名字就叫《打秋千》，我们一起来听听这首歌曲，这首歌曲都唱了些什么？带给你什么样的心情？（欣赏《打秋千》动画。）

2、师:再一次聆听歌曲，听听歌曲里都唱了什么？歌曲的演唱形式又是怎样？

师：看谱学歌，找找哪一句是秋千晃的最高。（找出“秋千晃来又晃去呀”

可以用动作表示出来）并仔细观察这一句有什么特殊记号。

学唱歌曲

（1）师：请同学们跟着老师的琴模唱旋律。

（2）师唱旋律生唱词。（下滑音处重复两遍，加上柯尔手势记忆）

（3）师生合作演唱第一段歌词。

（4）学生自学歌曲的后两段。

四、表现歌曲 1、分组设计表现歌曲，师带低声部。

2、请两位同学担任高声部演唱，其他同学加上荡秋千的动作来唱低声部。

五、教学小结 同学们，今天我们学习了一首旋律欢快、活泼的仡佬族的民歌，表现了小朋友们在打秋千时的心情和相互配合的韵律，非常高兴能和你们一起快乐学习，同学们，下课。