3　我生活的社区教案推荐

1、水是生命之源

教学目标：

知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。

2.知道地球上的淡水资源有限。

3.了解水污染的主要原因及危害。

能力目标：

1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。

2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。

情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。

2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。

3.培养学生的环保意识。

教学重点和难点：

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。

课前准备：

1搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。了解本地区的水资源状况。

2、课件ppt

教学过程：

（一）引入新课：课件展示

【生命小问号】龙王是我国古人崇拜的水神。你知道这是为什么吗？

水是生命之源——一切生物都不开的水。

（二）学习新课

【生命小秘密】生命离不开水

1.水——生命诞生之源，

a.知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体）

b. 为什么说水是生命之源？（常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。）

c.我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。）

2．水——参与人体生理活动。

3.水——孕育、滋养人类文明。大江大河孕育了文明古国。(ppt四大文明古国、视频“河姆渡遗址”)；了解都江堰水利工程(ppt、视频)。

【生命小博士】

1、自然界的水都是宝。（欣赏“高原湿地——九寨沟”）

2、淡水是有限的。每年的3月22日是“世界水日”。

3、了解我国水资源情况：

水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧，三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。

4．了解水资源的严重浪费：

我国的水资源已经缺得不能再缺了，可是令人痛心的是，水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。

农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。

看一幅真实的水浪费的生活场景。

思考：你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？（水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等）

体会一滴水的重要性：

看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂

100度，生产化肥500千克。（节约用水，就是创造财富）

5.小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。

思考：（1）、水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说。

（2）、假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？

投影图片（干裂的土地）

6、导行：寻找节水的有效方法： 节水从我做起：四人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？

小组汇报节水方法：

（1）、我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法

（2）、用节水器具节水法

（3）、洗澡节水法

（4）、一水多用、重复用水，洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉，而是用来浇花、冲厕所等。

（5）、一水多用节水法

（6）、厕所用水节水法

（7）、洗餐具节水法。

7．总结：水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，我们要珍惜水资源，保护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。

课外探索：

1、查阅资料，了解长江流域有哪些古代文明遗址。

2、在你生活的地方，周围有哪些河流？这些河流与你的生活有什么关系？

课后反思：