第二节　规矩方圆 --汉字的简化和规范优秀教案

汉字的简化和规范教案设计

【教学目标】

知识目标：认识什么是繁体字、简化字、异体字

了解汉字简化的基本知识

能力目标：能正确书写规范的汉字

情感目标：培养学生语言文字规范意识，感受汉字简化的智慧

【教学重难点】

教学重点：了解汉字简化的基本知识及意义，规范使用汉字

教学难点：掌握汉字简化方法

【教学方法】以学生为主进行阅读讨论探究

【课时安排】1课时

【教学手段】多媒体

【教学过程】

一、新课导入：请同学们看下面这段文字

大家都各有其所喜好或環境，要學哪一種音標都没有關係，你熟悉哪一種方法就用哪一種方法就好，只要能逹到把語音正確地表逹出來就好。这就好像華文電腦的輸入法雖然有很多種，只要能用你最熟悉、最習慣的輸入法就好，你要用哪一種都没有關係。現在最重要的是，如何來救瀕臨滅絶的語言，不管用哪一種標音符號都没有關係，其實會一種標音符號的人要學其他種符號易如反掌，不需要一小時就可以學好，只是没有心學或故意排斥而已. 你们觉得好读吗?如果让你写呢？是的上述这段文字不好读也不

好写。就是因为里面有太多的繁体字，不过现在这些繁体字都被简化了，那么繁体字为什么要简化又是怎样简化的呢?今天就让我们来学习汉字的简化和规范。

二、展示目标（出示课件）

三、课堂活动（出示课件）

（一）判断黑体字使用是否正确

生读题：请同学们看下面几个句子，黑体字你都认识吗？它们都代表哪个字？它们的写法究竟对不对？

1、本商店出售茶幾

2、皇後大酒店欢迎您

3、这些字有什么区彆

4、向大家錶示欢迎

5、本店洗發、理發

6、他最喜欢吃家乡的汤團

7、本店回收氿瓶

8、此处不准仃车

9、村子前有一个小山坵

10、屋子里很安靜

生：回答并判断

师：课件出示正确的汉字

（二）阅读分析，找出错误原因

师：分析题中加点字使用错误的原因？

生：同学阅读课文“繁”带来的麻烦，“异”造成的别扭语段

在书中圈点勾画

师：找同学回答并给予一定的讲解

原因：1---6题

都是误写繁体字造成的，分两种情况

1、没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源。

如：幾几→几

2、没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。如：發髪→发

7---10题是不该用异体字或异形字造成的

1、

使用了不规范的简体字。如：氿→酒

仃→停

2、

使用了异体字或旧字形。如：坵→丘

靜→静

过渡语：刚才我们分析句子中黑体字使用错误的原因中提到几个概念，下面让我们来了解一下

（三）明确概念（出示课件）

生齐读：

繁体字：（相对于简化字）指笔画结构复杂，已经为简化字取代，在一般场合下停止使用的汉字。

如

：

涙

棄

简化字：（相对于繁体字）指改造繁体字而形成的笔画结构简单的汉字，目前在我国大陆使用的规范汉字

。

如：

泪

弃

异体字（异形）：声音和意义都相同而有几种写法的字。

如：

回

囬

囘

过渡语：生活中汉字使用不规范现象也比比皆是，让我们来看一下，锻炼你的火眼金睛，找出图片中汉字使用不规范现象

（四）生活中不规范汉字使用的现象（课件展示）

过渡语：我们知道汉字是汉语的书写符号，为了保证社会交际和信息传递的顺利进行，需要汉字有规范的字形，也就是说一个汉字只能有一个正确地字形，因此汉字需要简化和规范，看一个图片，分析汉字为什么要简化? （五）扫读课文：分析汉字简化原因（出示课件）

师：结合图片阅读汉字由“繁”到“简”内容思考

生：扫读汉字由“繁”到“简”找出汉字简化原因

生回答：减少笔画，节约书写时间，有利于人民群众掌握文化，符合汉字发展的总趋势

过渡语：我们知道，汉字的简化不是一朝一夕的，它是一个长期的过程，那么新中国成立后我们国家对汉字的简化和规范都做了哪些工作，我们来了解一下

（六）了解汉字简化历程及汉字规范工作（出示课件）

生齐读

师结合课件讲解：规范工作一整理异体字；规范工作二简化繁体字

（七）汉字简化方法：重点了解繁体字简化的几种方法（出示课件）

师：汉字简化方法？

生：小组研讨汉字该怎么简化，阅读课文汉字简化方法部分，弄懂汉字简化方法并会判断

生回答并举例说明简化要求：一省，二并，三又并又省

师结合课件重点讲解繁体字的几种简化方法

过渡语：没有规矩，不成方圆，我们知道中国地域广大，方言众多，但中华民族始终有强大的凝聚力，最主要的原因就是我们拥有统一的汉字，现阶段，为了更好地方便交流，汉字使用必须规范，那么汉字规范使用的要求是什么

（八）对汉字使用规范的要求（出示课件）

生齐读：没有规矩，不成方圆部分的黑体字

师出示课件：汉字使用规范要求

1、不写繁体字

2、不用异体字

3、不写不规范的简体字

4、笔画规范，不写错笔形

5、字迹工整，间距合理

6、慎用生僻字

四、课堂练习（出示课件）

小试身手

指出下面繁体字所对应的简化字并说说简化方法

愛

爱（省）

親

亲（省

）

門

门

（省）

鄉

乡（省）

張

张（省）

幾

几（并）

後

后（并）

闆

板（并）

醜

丑（并）

麵

面（并）

曆

历（并省

歴

历（并省）

學

学（省）

賬

账（省）

復

复（并）

蘇

苏（并省）

難

难（省）

歡

欢（省）

對

对（省）

漢

汉（省）

五、布置作业

（一）下面是某网吧、服装店、饭店所写广招牌，书写是否规范

一网情深

衣衣不舍

百衣百顺

食全食美

无饿不作

（二）、在下面横线处书写正确规范的汉字

1、氓之

，抱布贸丝。

嗟鸠兮，无食桑葚。

2、女也不爽，士

其行。士也

极，二三其德。

3、

。

4、众女嫉余之

眉兮，谣诼谓余以善淫。

5、悔相道之不察兮，

伫乎吾将反。

6、壬

之秋，七月既望。浩浩乎如

虚

风，而不知其所止。

7、舞幽

之潜蛟，泣孤舟之

妇。

8、旌旗蔽空，

酒临江，横

赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？

9、寄

于天地，渺

海之一粟。哀吾生之须

，献长江之无穷。

10、挟飞仙以

游，抱明月而长终。

11、西当太白由鸟道，可以横绝峨眉

。

12、飞湍瀑流争喧

，

崖转石万壑雷。

13、万里悲秋常

客，百年多病独登台。

14、别有

愁暗恨声，此时舞声胜有声。

15、君子曰：学不可以

。故木受绳则直，金就

则利。

16、君子博学而日参省乎

，则知明而行无过矣。

17、故不积跬步，无以

千里。驽马十

，功在不舍。

18、蟹六跪而二

，非蛇

之穴无可寄托者，用心

也。

19、古之学者必有师，师者所以传道

业解惑

六、板书设计

汉字的简化和规范

省

繁体字

简化字

并

异体字

又并又省