4　大家都在学公开课教学设计模版

《大家都在学》教学设计

巴南区南泉中心小学黄富强

一、教学目标

1.学生能感受到学习将伴随人的一生,学生主动学习树立终身学习的观念。

2.学生能用采访、观察等调查方法了解大人们的学习情况。

3.学生初步感受我们的社会是个学习化的社会,学习已成为每个人终身的事情。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,三年级学生还难以理解什么是学习型社会,他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理。从学生的社会环境与生活基础来看,我们的社会正发生着前所未有的巨变,正在不断飞跃,奔向繁荣富强的明天。农村小学生尽管不如城市学生那样强烈感受到新科技的高速发展、社会文明的进步对人们生活所带来的强大冲击,但他们也同样在感受着农村翻天覆地的新变化。不管是发达或不发达的农村地区,孩子们身边那些“学而不厌”、“学而不止”的大人榜样与事例比比皆是。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生感受当今的社会是学习的社会,学习已经成为每个人终身的事情。教学难点是让学生理解社会变化给人们提出了不断学习的新要求,并从大人们“学而不厌”、“学而不止”中受到鼓励,获取动力。

三、教学方法

1.落实学生课前的小调查,了解自己周围的大人们都在学什么,为什么要学?引导他们感受到当今社会是一个学习型社会,不学习就跟不上社会的发展和文明程度的不断提高。学习将伴随我们一生。

2.学生交流观察,了解身边大人们认真学习的榜样事例,从这些事例中受到启发和鼓舞,懂得“活到老,学到老”的道理。

四、教学重点和难点

1.教学重点:学生初步感受我们的社会是个学习化的社会,学习已成为每个人终身的事情。

2.教学难点:学生感受到学习将伴随人的一生,学生主动学习树立终身学习的观念。

五、教学准备

1.教师准备:课件。

2.学生准备:课前的小调查:了解身边大人们的学习情况。

六、教学过程

活动一我的小调查

1.引导学生结合情境及课前调查,交流讨论:家里或周围的人们都在学什么或想学什么?他们为什么还要学?

[出示图表:大家都在学调查提纲]

2.学生交流。

3.小结: 为充实自己的生活而学;不学习跟不上要求;为自己进一步的发展而学习。

活动二他们在学什么

[播放视频:他们在学什么]

1.提问:你看到人们在学什么?为什么学?

2.学生交流。

(板书:他们都在学什么新知识新技能新方法新信息)

3.小结:大人们学习的原因:一是为充实自己的生活;二是时代发展了,只具备过去学的知识,已经跟不上时代发展的步伐了;三是为自己进一步的发展。

活动三大家都在学

1.提问:观察图上的这些人他们都在学习什么?

[出示图片:大人学跳舞;老人小孩练书法;学钢琴;美容培训班] 2. 提问:图上的这些人他们都在学习什么?他们都这么大了,为什么还要学习?不学行不行?

3.学生交流。

4.小结:通过你们的调查大家知道了除了学生,青年人、中年人、老年人都在学习,学习在伴随着我们整个生活,随着科技与生产的发展,生活节奏的不断加快,促使每个人要通过不断的学习,来适应社会。当今社会是学习的社会,

学习将伴随人的一生。

七、板书设计

他们都在学什么

新知识新技能新方法新信息