回顾·拓展一优质课教学设计｜教案在线预览

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汉川市麻河小学高效课堂导学案课题教学内容回顾•拓展一交流平台课型课时新授课第（ 1 ）课时学科__语文____ 六 _年级_ 上册第___一 __单元知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-25 13:17:36

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学校：汉川市麻河镇中心小学

回顾·拓展一优质课教学设计

未知

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关键词：回顾·拓展一优质课教学设计

正文

汉川市麻河小学高效课堂导学案课题

教学内容

回顾•拓展一

交流平台

课型

课时

新授课

第（ 1 ）课时

学科__语文____ 六 _年级_ 上

册第___一 __单元知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

教学目（含过程与方法:引导学生学习作者通过联想和想象来表达重难点）

独特感受的方法。。

情感态度与价值观：积累优美的诗文，接那个开阔他们的视野，又能激发他们学习语文的兴趣。课前准备

制作课件、学生积累古诗。

教师行为预设

交流平台

一、出示学习目标。（PPT2) 二、学案引领，自主学习。

（一）导学提示。（PPT3——PPT5) 1、导入。

回顾的意思是回过头来看，拓展的意思是开拓扩展。今天老师和大家一起回过头来看看本单元学过的课文，温故而知新。

任务:

回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

流程：

1、

学生自主学习，小组交流。

2、

认真阅读“小林”和“小东”的对话，来体会联想和想象的魅力。

展示交流，老师根据学生的表现评价总结和补充。

交流反馈：

1、本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然个性调整

教学过程

的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受，在表达自己独特感受的过程中，充分运用了联想和想象。

2、《草虫的村落》这篇课文就充分运用了联想和想象。请大家细读《草虫的村落》。小组内交流自己的收获和体会。

3、交流课外阅读中读到的类似文章，说说自己的体会和感悟。教师可以适时介绍一些这方面的文章或者书籍。

4、教师鼓励学生在平时的习作中能恰当运用这样的表达方法，不断提高习作能力。

（评价：自主学习认真积极展示

表述清楚奖励星星）

三、拓展训练。

在自己的习作中适当的

运用这样的表达方法。

回顾•拓展

板书设计

交流平台：联想想象独特感受

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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