我的发现•日积月累优质课教案｜教案在线预览

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土城小学教师备课教案课题语文园地一课时安排4-2 总课时9 1、发现一些多音字的不同读音，准确区别。三维教学目标2、读“认”，发现和运用识字方法。3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。教学重点在读、写、背中训练语言能力。教学难点在读、写、背中训练语言能力。教学方法媒体教具小组合作课件教师活动学生活动1、各自

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-14 15:30:00

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学校：天津市河西区土城小学

我的发现•日积月累优质课教案

未知

2018-05-14 15:30:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课教案

正文

土城小学教师备课教案

课题

语文园地一

课时安排

4-2 总课时

9 1、发现一些多音字的不同读音，准确区别。

三

维

教

学

目

标

2、读“认”，发现和运用识字方法。

3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

教学重点

在读、写、背中训练语言能力。

教学难点

在读、写、背中训练语言能力。

教学方法

媒体教具

小组合作

课件

教师活动

学生活动

1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。

2、指名朗读，要求横着逐行读。

师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。

3、比赛：谁的眼力准，发现独特正确。

4、齐读巩固。

1、各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。

教学意图

思考深入的学生还会发现，这同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。

一、我的发现

交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同。

如有这样的发现该大力加以鼓励表扬，并且引导其说说不同的读音情况下的字义。

二、读读认认

教师活动

三、读读背背

1、古代的孩子玩些什么呢？今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。

教师范读

2、短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读一读，不认识的字根据注音拼读一下。

3、朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。

4、师生合作，表演古诗短剧。

教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。

5、竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。

四、展示台

1、课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话。

2、班长或学习委员了解各组的展示准备，协调展示情况。

3、举行“多彩的课余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

4、评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”、“毅力奖”、“才艺奖”、“创造奖”、“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。

学生活动

2、比赛：谁读得正确、流利。

3、谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。

这一题中除了后两组“穷——穴”外，其余的每组中两个字读音都相同或相近。此外，这一题中每组右边的字都是左边的字的一个偏旁。

4、齐读巩固。

5、单独指读横线条中的生字，提示书写注意点，如“穴”字。

模仿老师的样子，读准韵律。

小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种最好的展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。

教学意图

教师活动

背诵《小儿垂钓》

作业设计

学生活动

搜集胡令能的诗。

弹性作业

教学意图

板书设计：

小儿垂钓

课后随笔：

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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