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迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案年级二学科语文课题：送给盲婆婆的蝈蝈儿1课型：新授展示课（1）班级：姓名：编号：303编制人：张、许审稿：日期： 若将此水为霖雨，更胜长垂隔路尘。【学习目标】班级：姓名：编号：301编制人：张、许审稿：日期： 万点飞泉下白云，似帘
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- 所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿
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- 2025-11-26 03:17:36
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12送给盲婆婆的蝈蝈儿优秀教学设计内容
未知
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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿优秀教学设计内容
正文
迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案
年级
二
学科语文课题：送给盲婆婆的蝈蝈儿1课型：
新授展示课
（1）
班级：
姓名：
编号：303编制人：张、许
审稿：
日期：
若将此水为霖雨，更胜长垂隔路尘。
【学习目标】
班级：
姓名：
编号：301编制人：张、许
审稿：
日期：
万点飞泉下白云，似帘悬处望疑真。
【学习目标】
1、知识与技能：认读6个生字，会写8个生字。。
2、过程与方法：在汉字的书写过程中体会汉字的组成美。
3、情感态度与价值观：增强对汉字的审美感。
【自主学习·互动展示·当堂反馈】
模块
自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记
互动展示
学法指导1：检查第上节课生字的书写。
【互动策略】1
达成目标1：能够规范书写上节课生字。
全体上展区听写词语
目
对子互看，教师强调，标
学生记忆整理（6分钟）
研学法指导2：出声朗读课文，边读边圈出课本中的二类字。
【互动策略】2
习
达成目标2：能够准确认读二类字，会写8个生字。
○1自由朗读课文边读25 边圈点不认识的字并分
且练读。
钟
对子间互读生字词，纠学法指导3：按照笔顺在田字格里规范书写生字。
错。教师巡视指导（10达成目标3：能够准确、规范的书写生字。
分钟）
【展示方案】
教师用生字卡检查。
巩固强化：反复认读二类生字
【互动策略】3
○1
观察生字并书写
○2对子间交流
○3教师强调重点字的书
目标
学法指导4：运用本节所学的二类生字，完成下面的题目。
检测
达成目标4：掌握二类字。
10
分钟
目标
反思
组长评价 5
分钟
教师评价 迁安市弘毅学校“目标引领·课道”导学案
年级
二
学科语文课题：送给忙婆婆的蝈蝈儿2课型：
新授展示课
（2）
1、知识与技能：正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：了解诗歌的大意，想象文中记叙的美好情境。
3、情感态度与价值观：朗读中体验“我”为盲婆婆做事的愉悦心情，使学生明白帮助别人是快乐的事情。
【自主学习·互动展示·当堂反馈】
模块
自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记
互动展示
学法指导1：朗读课文
【互动策略】
达成目标1：能够正确流利地朗读课文，背诵课文。
○1自由朗读课文
目 ○2教师抽查
标
（5分钟）
研学法指导2：熟读课文，理解课文
【互动策略】
习
达成目标2：能够有感情地朗读课文、并会背诵课文。
生自由答，教师加以引25 1、
自读课文。（圈出不认识的字）
导（20分钟）
分
2、
两人进行分段齐读。
【展示方案】
钟
3、
个人展示。
教师抽查
4、
教师范读。
5、
学生模仿读。
6、
小组齐读。
7、
赛读。
巩固强化：学生反复朗读，像小女孩学习，帮助别人快乐了自己。
学法指导4：运用本节所学的知识，完成下面的题目。
目标
达成目标4：掌握本课所学知识。
检测
10分
钟
目标
组长评价 反思
5
教师评价 分钟
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- 上传时间： 2025-11-26 03:17:36
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关于本教案的常见问题
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