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凤凰县吉信完小教师备课预案年级（三年级）学科（语文）主备（麻湘娜）第（四）单元课题 15、皮巧根桥课型新授第( 1-2 )课时学习目标2.读懂课文，体会作者的思想感情。重点1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。积累词汇。3.引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事1.自学本课生字新
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皮巧根桥PPT专用课堂实录内容
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关键词：皮巧根桥PPT专用课堂实录内容
正文
凤凰县吉信完小教师备课预案
年级（三年级）
学科（语文）
主备（麻湘娜）
第（四）单元
课
题
15、皮巧根桥
课
型
新授
第( 1-2 )课时
学
习
目
标
2.读懂课文，体会作者的思想感情。
重
点
1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。积累词汇。
3.引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事
1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。积累词汇。
2.培养学生的感受、理解能力。
皮桥根———搭木桥
皮巧根桥 村民们———造新桥 仍叫皮巧根桥
修公路———架大桥
学 习 过 程
难
点
理解课文内容，引导学生知道为什么大家把后来修建的桥，仍叫“皮巧根桥”。
板
书设
计
学习学习
环节
准备
第一课时
学习活动
修改意见
一、1 课件
1.出示为课题后，导入：有一首里这样唱：只要人人都献出一点爱，导入谈世界将变成美好的人间。十九大社会主义的核心价值观是什么？习话
近平***用24个大字概括是（学生自由说）我们作为社会主义到底做了一件什么事让人们心怀感激呢？让我们走进课文，去认识一下这个小男孩吧！
出示：皮巧根桥 2.师：这篇课文是讲与桥有关的，谁能说说见过的桥是什么样？（学生自由发言）
二、学
习生字
自读课文，画出课文有一个自然段，主要讲了一件什么事？
边读边画出生字词，借助拼音多读几遍。
自学生字词
三、检查学习生字情况
课件
1、
认读要求认识的字，2、
说说自己是怎样记住这几个生字的？
3、
挑选自己喜欢的词语，4、
写在课后的空花篮中。
第二课时
一、引课件1.朗读，皮巧根是个怎样的孩子？你从哪儿看出来的？（男生读，导读出示
用波浪线画出来指名读）
文、整2.讨论归纳：皮巧根是个能吃苦、细心、为他人着想的孩子。
体感知
二、理解第1―6自然段
课件1.
思考：从哪些语句中体现皮巧根这些优秀品质的呢？
出示
（轻声读、用波浪线画出，师巡视）
2.
指名读划线句子，师相机出示：
“皮巧根想在小河上搭一座桥。”
“皮巧根留下几根树枝儿，给过桥的人当扶手。”
“皮巧根请来爷爷帮忙，他俩用……小桥架起了。”
3.
指名女同学读1--3自然段，思考：
这一部分告诉了我们什么？
（1）师用课件演示出这三个自然段的情景，学生通过看和读，归纳：皮巧根架桥的原因。
（2）这样写对文章有什么作用？
（这几段是搭皮巧根桥不可缺少的因素）
4.
指名读4--6自然段，用“Δ”标出其中的动词。
质疑：这些动词表现了什么？（努力）
三、演一演
配音指名两名学生扮演皮巧根和爷爷架桥的过程。
朗读
从而体现出架桥的不容易的事
四、巩课件
完成课后练习第三题，读一读，改一改，把下面的每组三句话合成固练习
一句话。（学生做，师巡视指导，再集体纠正）
五、总结全文
课件
学习这篇课文，你学到了哪些知识？以后要怎么做人？
（学生自由发言）
教
后
反
思
引发学生自主学习、自我探究的兴趣，让学生成为学习的主体，使学生获得成功的快乐。
小学语文湘教版三年级下册第四单元
文档信息
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