Unit 4 How old are you?优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit3 How old are you? Period 2 一、教学目标１、能听懂、会说新单词birthday；２、能熟练运用英语数数；３、能理解、看懂课文Ｄ部分故事；４、能熟练地运用句型"How old is he/ she?" "He / She is ..."人的年龄，并对该询问做出回答。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 How old are you?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:41:00

来源学校

学校：苏仙区华湘学校

Unit 4 How old are you?优秀教学设计内容

未知

2018-05-29 14:41:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 4 How old are you?优秀教学设计内容

正文

Unit3 How old are you? Period 2

一、教学目标

１、能听懂、会说新单词

birthday

；

２、能熟练运用英语数数；

３、能理解、看懂课文Ｄ部分故事；

４、能熟练地运用句型

"How old is he/ she?" "He / She is ..."人的年龄，并对该询问做出回答。

二、教学重点及难点

重点：英语中数字的表达

难点：询问他人年龄并做出正确的回应。

三、教学准备

单词卡片、教学磁带、图片、礼品盒一个

四、教学步骤

step 1 Warming up １、师生问候

２、唱英文歌曲

Ten Little Indians ３、自由会话，复习所学内容

T: Good Morning,S1.How old are you? S1: I am eight. ...... Step 2 Presentation and drill 询问他

１、出示装有生日图片的礼品盒

T:what's this? Ss:This is a box. T: What's in the box? (让学生发挥想象，大胆猜测）

Ss:... T: Let's see.（打开盒子）

Look, there is a picture of a birthday cake in the box! 板书并教学单词：birthday T:Today is Ann's birthday.This birthday cake is for her.How old is she?Would you like to go to the party with me? ２、听课文A部分录音，回答问题

T:How old is he?Let's count together.（和学生一起数蜡烛）Ｏne ,two,three,four,five ,six,seven,eight. T:How old is she? Ss:She is eight. 游戏——Bouncing a ball ３、听课文A部分读音，跟读

４、

分角色表演

５、唱英文歌曲

Ｈappy Birthday to you! Step 3 Practice

1. students enjoy the picture of Meiyangyang . Then talk about the

picture.

2. They read by themselves. 3.Practice in pairs.

Step 4 Consolidation １、Free talk. ２、How old is ....? 3、评价:对学生在活动国的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表演能力

4、作业：有感情地朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 How old are you?优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 4 How old are you?优秀教学设计内容