成数优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

槐阳中心小学备课记录表___六__年级___数学_____组课题主备人教学目标学情分析教学重点教学难点教学方法教学过程通过生活问题引出教学主题，教师组织学生独立学习，再进行重点点拨教学。（一）情景导入出示教材第9页文字图片，组织学生阅读、讨论，教师点评，导入本课。（二）探究新知(1 ) 课件出示练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-12 20:26:00

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学校：元氏县槐阳镇槐阳中心小学

成数优秀教学设计

未知

2018-04-12 20:26:00

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关键词：成数优秀教学设计

正文

槐阳中心小学备课记录表

___六__年级___数学_____组

课题

主备人

教学

目标

学情

分析

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

过程

通过生活问题引出教学主题，教师组织学生独立学习，再进行

重点点拨教学。

（一）情景导入

出示教材第9页文字图片，组织学生阅读、讨论，教师点评，导入本课。

（二）探究新知

(1 ) 课件出示练习题

填空：一成

= 十分之（

）=（

）%

三成五

= 十分之（

）=（

）% 理解成数的实质，能快速将其转化为百分数问题来解决。

成数

陈淑怡

（1）理解成数的含义，会进行成数和百分数之间的改写。

（2）学会用成数进行实际问题的计算，提高知识的应用能力。

（1）大部分学生已能从现有知识经验出发获取新知识，具备了一定

学习数学的能力。

（2）学生在上册已经学习了百分数，能解答有关百分数的实际问题。

能运用成数进行生活中实际问题的计算。

课时

1课时

教学

过程

（

）成

= 十分之（

四）=（

）% 学生口答，教师点评讲解。

教师归纳：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。几成表示十分之几，即百分之几十。

（1）课件出示教材第9页“油菜”主题图

学生独立思考并解答,教师指名回答。

（2）教学例2

出示例2，组织学生读题，理解题意。

提问“节电二成五”表示什么？（节约25%的电量）

学生独立解答，全班集体订正。

（三）巩固练习

完成教材第9页“做一做”。

（四）课堂小结

学生谈本节课收获。

（五）布置作业

板书

设计

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

几成表示十分之几，即百分之几十。

例2

350×(1-25%)=350×0.75=262.5(万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

本节课教学注重联系生活实际，利用生活中的实例调动学生的学习兴教学

趣，让学生体会数学源于生活。同时本节课我引导学生积极地讨论，反思

主动探索，所以课堂气氛活跃，效果很好。

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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