21 青花课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

21 青花学习目标： 1、认识“鬓、疵、沓、昭、惘、窥”；会写“鬓、访、锲、嬉、沓、惘、窥”；理解“精湛、弥补、遗憾、两鬓斑白、探访、锲而不舍、纷至沓来、迷惘、嬉戏、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。 2、默读课文，理解文章内容，体会作者对青花瓷人追求完美、不断创新精神的赞颂

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-25 17:21:00

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学校：浚县白寺乡凌湖中心校

21 青花课件配套优秀获奖教案

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关键词：21 青花课件配套优秀获奖教案

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21 青花

学习目标： 1、认识“鬓、疵、沓、昭、惘、窥”

；会写“鬓、访、锲、嬉、沓、

惘、窥”

；理解“精湛、弥补、遗憾、两鬓斑白、探访、锲而不舍、纷至沓来、迷惘、嬉戏、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。 2、默读课文，理解文章内容，体会作者对青花瓷人追求完美、不断创新精神的赞颂之情。 3、理解重点句子的含义及表达的情感。 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子和段落。

重难点分析：学习重点： 1、理解课文内容。 2、体会关键词句蕴含的感情。学习难点：联系上下文体会句子所表达的思想感情。课前准备： 1.教师准备：关于青花瓷的文字材料、图片和小黑板。 2.学生准备：课前搜集关于青花瓷的资料。第一课时

学习目标：

1、初读课文，理清课文层次。

2、认识“鬓、疵、沓、昭、惘、窥”

；会写“鬓、访、锲、嬉、沓、

惘、窥”

；理解“精湛、弥补、遗憾、两鬓斑白、探访、锲而不舍、纷至沓来、迷惘、嬉戏、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。

学习过程：

定向·诱导

1、板书课题，导入新课（1）了解青花。向学生介绍一些有关青花的知识。

（2）揭示课题。板书课题。 .教师过渡：北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服，设计灵感也来自于青花瓷。青花为什么有如此高的价值呢？这节课，我们来学习一个关于青花的动人故事，相信一定能带给你很多启示。

3、齐读学习目标。

自学·探究

1、出示自学思考题：

（1）熟读课文，理清课文层次。

（2）自学生字。

（3）画出自己不了解的词语，小组讨论。

2、学生自学，老师辅导。

3、自学成果展示：

（1）文章主要写了哪些人物，记叙了他们的什么事情? 注意文中“我开始了苦苦寻觅”一句，看看哪些段落写了我苦苦寻觅的由来（第一至四自然段），哪些段落写我苦苦寻觅的过程（第五至十六自然段）。

（20抽学生分自然段读课文，师生评议。

（3）检查自学生字的情况。

出示生字卡片，让学生认读、组词。

特别强调：“鬓”是前舌音，“疵”是平舌音。注意“鬓”的书写。

（4）重点理解下列词语。

锲而不舍：比喻持之以恒，坚持不懈。

瑕疵：微小的缺点。

纷至沓来：接连不断的到来。

迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。

讨论·解疑

（1）鼓励学生提出问题。

（2）小组讨论，老师辅导。

（3）小组交流意见。

反馈·总结

（1）谈谈自己的收获。

（2）布置作业：

书写生词。

关于本教案的常见问题

Q：21 青花课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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