Section B 3a —4 Self check第一课时评课稿

八上英语教学设计－叙永天池镇中学

课

题

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

Section B （3a－4 Self Check）

1、

复习本单元单词、短语、课文张颖川

课型: 写作课

学习目标

学习重点

学习难点

预

2、

巩固本单元的语法；

3、

正确运用first，next，then，finally描述劳动过程。

. 爱生活，感恩父母，培养责任感。

了解各地的饮食习惯。

教师活动

学生活动

备注

课习

前

复习本单元已学的单词、短语。

(一）译短语，并记住

1.milk shake

2.turn on

3.pour into

4. a cup of yogurt

5.a good idea

6.on Saturday

7. cut up

8.put into

9.one more thing

10.a piece of

11.at this time

12. a few

13.fill…with…

14.cover…with…

15.one by one

16.a long time

课

自

主

学习

合

作

探

究

布置任务，巡视指导。

1、

完成教材4的任务

要求学生根据自己的实际情况讨论制作食物的过程。

布置任务，巡视指导。

1、叫学生大声朗读句子，教师及时收正发音。

3、让学生快速阅读课文，熟知大意，然后让同学们讨论并完成任务。

4、先邀请几位同学朗读短文，并进行翻译。教师要注意语音和翻译的准确度，及时纠正错误。

成

果

展

示

组织交流，展示成果。

1、小组代表在小黑板上书写Self Check 1答案，全班检查交流；

2、小组代表在小黑板上书写Self Check 2答案，全班检查交流；

3、小组代表在小黑板上书写Self Check 3答案，全班检查交流；

4、小组代表在小黑板上书写Section B 3b习作，全班检查交流。

本单元语法：

How do you make a banana milk shake? First, peel the banana. Next, put the banana in the blender. Then, pour the milk into the blender. Finally, turn on the blender.

Countable nouns Uncountable nouns How many bananas do we need? How much yogurt do we need? We need three bananas. We need one cup of yogurt. 主谓一致判断法：不可数名词作主语时，谓语动词用单数。动名词或动词不定式作主语时，谓语动词用单数形式。

either…or…, neither…nor…, not only…but also..连接两个名词或代词作主语时，谓语动词与邻近的名词或代词在人称和数上保持一致。在here, there 开头的倒装句中，谓语动词与后面的名词在数上保持一致。

How many + 可数名词复数

How much + 不可数名词

let sb. + do sth.

want + to do sth.

forget + to do sth.

how + to do sth.

There are many reasons for sth.

一段时间

+ago

by + doing sth.

need + to do sth.

make + 宾语

+ 形容词

It’s time(for sb) + to do sth First…Next…Then…Finally…

复习本单元，个人在习作本上完成书面写作。

精

讲

点

拨

短语归纳：1. turn on打开、接通

2.cut up =cut ….into pieces切碎

3. milk shake奶昔

4. add…to把…加到…上

5.two spoons of 两匙…. 6.how many/how much 多少

7.a piece of 一片，一张，一条，一块，一首

8.cover…with…用…覆盖/盖着…

9. fill…with… 用…把…装满

10.make a banana milk shake 制作香蕉奶昔

11.a recipe for….…的食谱

12.at this time在这时

13.a cup of yogurt 一杯酸奶

14.need some help需要一些帮助15.put…on把…放在…的上面

。16. pour…into/in… 把…倒进…里

17.put…into…把…放到…里

18.put/ place ….on ….把…放到….上

19.make fruit salad 做水果沙拉

有

效

训

练

布置任务、巡查指导、组织检查交流。

你能用这些短语或句型造句吗？

拓

展

延

伸

布置任务。

课

反

后

思