习作课堂实录｜教案在线预览

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三年级语文上册习作《写观察日记》教学设计时间:2017年10月27日星期五执教:石金柳教学目标:写一则观察日记,写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确,内容有新鲜感,让学生养成写日记的好习惯。教学过程:一、激趣导入。同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学习的本组课文,有的写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2019-12-02 20:50:51

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学校：平塘县白龙乡兔场小学

习作课堂实录

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三年级语文上册习作《写观察日记》教学设计

时间:2017年10月27日星期五执教:石金柳教学目标:写一则观察日记,写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确,内容有新鲜感,让学生养成写日记的好习惯。

教学过程:

一、激趣导入。

同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学习的本组课文,有的写作者留意了鲜花的开放时间,有的写作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察,就会有许许多多的发现。

这段时间,你都做了哪些观察?有哪些新的发现?这次习作就请你选择自己最感兴趣,最想写的内容,来写一则观察日记。

二、明确习作要求

1、出示习作要求,让学生阅读。说说本次习作有哪些要求?

2、学生汇报,教师小结并板书:一、观察事物;二、日记格式;三、新的发现。

二、学生讨论交流。

1.你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容?

2.教师提示:可以是可爱的小动物,可以是有趣的植物,美丽的风景,也可以是你心爱的物品……可以说它的形状、颜色,也可以说它的动作、姿态……

3.把你准备介绍的事物描述给同学听。(要把内容说具体。)

出示图片:动物世界、植物王国(让学生说说自己观察的动植物)。

4.同学间互相评价、补充。

5.针对学生说的,教师作指导。

小结:观察:要抓住事物的特点,要有一定的顺序,用上比喻、拟人等修辞手法。

三、出示例文,学习写作格式与方法

1、如何把你的发现生动有趣地记录下来呢?

(1)出示例文《向日葵》

(2)出示例文《小蚂蚁》

2、讲解例文,学习写作方法。

3、怎样写观察日记?

(1)注意日记的格式。第一行中间先写好题目,第二行中间写上日期、星期几、天气情况。然后另起一行空两格再写要记的事情。

(2)我观察的是什么?身边的动物、植物,自然界中你感兴趣的自然现象,身边的社会现象,以及生活中的一个片断、一个场面,都可以作为观察的对象。观察时要针对生活中自己感受最深、最想写的事来进行。

(3)我发现了什么?对观察的新发现也要写下来。

(4)我是怎么发现的?对观察的过程,即自己的所见所闻要具体、详细地描述。

师小结:只要你仔细观察,相信一定会有你的发现。那就将你的思考也写出来吧!观察日记要真实,应该写自己生活中经历的事情。不管是特殊事情还是一般情况,只有自己亲身经历,才能写得具体生动。

三、学生练习写日记。

1.明确日记的格式。

2.学生起草,教师巡视。

3.放声朗读,检查修改。读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。

四、展示优秀习作。

1.挑选优秀习作,实物投影展示优秀习作,教给学生修改习作的方法。

2.学生自己修改,誊写抄正。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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