习作教学实录｜教案在线预览

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小猴子下山教学设计教学目标1.通过学习课文,使学生知道做事要专心,不能三心二意。2.理解课文的重点词语。3.能有感情地朗读课文。教学重难点理解课文重点词语,能有感情地朗读课文。教学过程一.引入新课1.简笔画猜课题。2.生读课题回答问题(读懂什么?还想懂什么?)。二.整体感知课文1.音乐起,师朗诵第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 21:33:00

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学校：隆林各族自治县克长乡猴场村小学

习作教学实录

未知

2018-05-31 21:33:00

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关键词：习作教学实录

正文

小猴子下山教学设计

教学目标

1.通过学习课文,使学生知道做事要专心,不能三心二意。

2.理解课文的重点词语。

3.能有感情地朗读课文。

教学重难点

理解课文重点词语,能有感情地朗读课文。

教学过程

一.引入新课

1.简笔画猜课题。

2.生读课题回答问题(读懂什么?还想懂什么?)。

二.整体感知课文

1.音乐起,师朗诵第一,第二自然段,接着问:小猴子扛着玉米会去哪?会干什么呢?然后用手势提示学生读课文。

2.问小猴子去了哪些地方?(师根据生的回答贴出挂图)

三.学第一自然段

1.读课文。

2.品“又大又多”。

3.品“非常”。

4.品“掰”字。

5.有感情地朗读课文。

四.小结学法

刚才我们跟小猴子去玉米地的时候,我们先是通读课文知道小猴子在玉米地里干什么?接着想象小猴子见到的玉米是怎样的?然后模仿小猴子的动作和表情,体会它当时的心情;最后是有感情地朗读课文;加深对课文的理解。(学法:通读—想象—模仿—朗读)

五.自学

请同学们用刚才总结出来的学习方法跟小猴子继续往前走,自由组成学习小组自学余下的课文。自学完后可以用表演的形式,朗读的形式或讲故事的形式来汇报学习情况。

六.悟课文寓意

小猴子这次下山一无所获,空着手回家啦!你知道它为什么只能空着手回家吗?

七.巩固

学生根据这一课的内容演课本剧。

八.拓展思维

1.如果小猴子第二次下山它会去哪,会怎样做?(同桌讨论,再指名说)

2.请大家把小猴子第二次下山发生的事编成一个小故事写下来。

3.指名读自己写的小故事。

九.小结下课。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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