我的发现•日积月累•趣味语文名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

语文园地三·教学设计————我的发现一、教学目标:1、2、积累美词佳句。比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。二、教学重点:比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。三、教学难点:比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。四、教学准备:制作课件。五、教学过程:(一)导入新课:缤纷的秋天,绚丽的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-04-25 09:03:00

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学校：南江县南江镇第四小学

我的发现•日积月累•趣味语文名师教学设计2

未知

2018-04-25 09:03:00

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关键词：我的发现•日积月…名师教学设计2

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语文园地三·教学设计————我的发现一、教学目标:

1、2、积累美词佳句。

比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。

二、教学重点:

比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。

三、教学难点:

比较反问句与陈述句异同,正确进行句型转换。

四、教学准备:

制作课件。

五、教学过程:

(一)导入新课:缤纷的秋天,绚丽的彩虹,美丽的大自然,色彩艳丽斑斓,让我们一起读读表示色彩的词。

(1)媒体展示表示色彩的词语。

(2)你发现了什么?(请生谈——师相机总结。)

(二)理解“反问句”与“陈述句”。

(1)展示、朗读第一组句子,并发现有什么异同。(生谈——师总结。)

(2)进行“对比阅读”。

1、边听边感受、发现。

2、同学们,怎样将反问句变陈述句呢?请说一说。

3、根据学生发言,师相机总结,并屏幕展示。

4、媒体展示句子,学生尝试句型转换。

(三)拓展运用:

(1)媒体展示“我能出题考考你”,学生之间相互出题,进行生生对抗练习。

(2)总结、结束,并布置作业。

(四)板书设计:

反问句————陈述句(有规律)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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