我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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语文园地七第1课时我的发现日积月累学习目标:1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。一、我的发现1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2.开火车轮读词语。想

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所属课文：我的发现•日积月累

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2020-12-27 06:01:40

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学校：东安县大盛镇易江学校

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2020-12-27 06:01:40

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

正文

语文园地七

第1课时

我的发现日积月累

学习目标:

1、能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。

2、读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

一、我的发现

1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

想一想

读了这些词语之后,你有什么发现?

比一比

1.根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。老师这里也有一些特殊形式的词语,请你读一读。

2.比赛速记:一分钟时间读记,看你能记住多少词语。

3.你会用这些词语灵活运用吗?(同步45页4题)

说一说

你知道哪个词语的意思?

任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。

4.除了ABCC的词语还有AABB的词语你还记得吗?老师这里有一些你读读。你理解哪个词语的意思就记在书上。(最少记三个)

5.我们还学习过ABB的词语,请你记在书上。

二、日积月累

读读认认

1.轻声读每组词语,要求读正确。

2.投影打出词语,请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?

4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。

6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

三、读读背背

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

5.指名再读诗句,师生评议。

6.练习背诵──指名背诵。

7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。(如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。)

四、趣味语文

故事引入

说“言”激趣

1.猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言”

2.读一读。

a.自主轻声读课本中的内容。

b.指名读。

3.想一想。类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。

a.小组说。b.全班交流。

五、拓展活动

1.说“客”。

2.课后积累关于语言文字方面的有趣的话题,收集在成长记录袋里。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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