习作教学设计内容推荐｜教案在线预览

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六年级语文上册第一单元作文教学设计我是大自然中的一员——借助想象,用拟人、比喻等手法写景状物一、教学目标1、学会展开想象和联想,表达自己独特的感受。2、根据口语交际的交流情况,选择一项进行习作。3、通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的习作。二、教学过程1、温读课文,牵情入课2、移情自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-06 10:19:00

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学校：广元市利州区东城实验学校

习作教学设计内容推荐

未知

2018-06-06 10:19:00

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关键词：习作教学设计内容推荐

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六年级语文上册第一单元作文教学设计我是大自然中的一员

——借助想象,用拟人、比喻等手法写景状物一、教学目标

1、学会展开想象和联想,表达自己独特的感受。

2、根据口语交际的交流情况,选择一项进行习作。

3、通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的习作。二、教学过程

1、温读课文,牵情入课

2、移情自然,极尽想象

3、回顾本次口语交际的内容

4、大胆构思,精巧命题:

(1)我是一棵××树

(2)小树与鸟儿的对话

(3)雪的自述

(4)美妙的大自然之声

(5)蟋蟀在唱歌

(6)听雨

(7)树叶的故事

(8)游×××

(9)暑假里的一件事

……

三、习作要求(见ppt)

四、范文欣赏

五、试写初稿,进行修改

(1)学生进行习作。

(2)学生完成初稿,自我修改。

(3)小组内互读互改。

六、朗读赏析,交流评议

(1)每小组分类推荐两篇习作由学生朗读,引导学生进行赏析。

(2)全班交流评议。

(3)教师点评。

七、誊抄作文

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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