诗经·采薇（节选）优秀教案｜教案在线预览

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《诗海拾贝:阅读材料--诗经采薇》导学案汉源县后域乡中心校小学李军学习内容:《诗经采薇》学习目标:1.阅读诗歌,大体把握诗意。2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3.养成自主、合作的学习品质和习惯。4.培养再造想像、创新思维的能力。学习重点:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。学习难点:培养再造

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所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-04-24 15:33:00

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学校：汉源县后域乡中心小学

诗经·采薇（节选）优秀教案

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关键词：诗经·采薇（节选）优秀教案

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《诗海拾贝:阅读材料--诗经采薇》导学案汉源县后域乡中心校小学李军

学习内容:《诗经采薇》

学习目标:

1.阅读诗歌,大体把握诗意。

2.想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

3.养成自主、合作的学习品质和习惯。

4.培养再造想像、创新思维的能力。

学习重点:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

学习难点:培养再造想象和创新思维能力。

学习过程:

一、激情导入。

同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多有名的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。

二、初读古诗,质疑。

1、出示古诗,指名读,齐读,指导学习“薇、矣、霏”三个生字。

2、自由读古诗,在书上标出不懂的地方。

3、质疑。

三、根据搜集的资料自学。

1、同学们提出了这么多问题,说明大家读书认真,善于思考。怎么解决这些问题呢?

2、自学。

四、小组内合作学习。

同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识,在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来,请大家帮帮你。

五、检查学习效果,组织讨论。

1、通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一说?

2、讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。

3、请谈谈重点词“昔、往、依依、思、霏霏、迟迟、载”的意思。

4、谈谈诗的大体意思。

六、加深感悟,引导读背。

1、结合插图,想象当时的情景。

2、简单讲解:

一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情况与心情。

3、根据自己的理解自由练习朗读。

七、总结学习方法。

自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵。

八、作业:

1、背诵

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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