1 长城和运河教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

1、长城和运河(第一课时)课时目标1.学会本课9个生字,理解生字组成的词语。2.能把握课文的主要内容,能用简洁的语言概括出每个小节的主要意思。3.能正确、流利地朗读课文。教学准备:PPT教学课件教学过程一、导入1.同学们,我们中华民族是一个伟大的民族,我们的祖先创造了辉煌的古代历史,特别是一些伟大的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 14:51:00

来源学校

学校：武进区鸣凰中心小学

1 长城和运河教学设计一等奖

未知

2018-05-25 14:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 长城和运河教学设计一等奖

正文

1、长城和运河(第一课时)

课时目标

1.学会本课9个生字,理解生字组成的词语。

2.能把握课文的主要内容,能用简洁的语言概括出每个小节的主要意思。

3.能正确、流利地朗读课文。

教学准备:PPT教学课件

教学过程

一、导入

1.同学们,我们中华民族是一个伟大的民族,我们的祖先创造了辉煌的古代历史,特别是一些伟大的工程,让今天的我们都赞叹不已。你知道有哪些?指名说;

2.长城和运河就是我国古代的两项大工程(板书课题),那你们了解长城和运河吗?指名说;

3.(点击出示长城图)看,这就是举世闻名的万里长城,说说你看到的长城是怎样的?指名说;(点击出示简介)

(点击出示运河图)此刻,展现在我们眼前的就是雄伟迷人的运河风姿,她在你眼里又是怎样的呢?指名说;(点击出示运河简介)

4.那么这两项伟大的工程在作者的眼里又是怎样的?今天我们就一起来学习课文(板书完整课题;齐读课题)

二、检查预习情况

1.课文已经叫大家预习了,预习得怎么样?老师来检查一下。

2.(点击出示四会词语)以多种形式读词语:指名读;开火车读;齐读

(1)说说自己记住生字的方法

(2)强调:折——拆;蜒——诞;族——旅

3.(点击出示第二组词语)指名读;齐读;你发现这组词语有什么特点?指名说;(地名)理解:山海关,长城的起点,在河北省秦皇岛市(点击出示图);嘉峪关,长城的终点,在甘肃省;北京,运河的起点;杭州,运河的终点(点击出示图)。

4.(点击出示第三组词语)指名读;齐读;

4.指名读课文,指导朗读中的节奏、停顿;相机结合课文理解“蜿蜒”等词语。

5.默读课文,想想课文每一部分写了什么?指名说;(用自己的话或书上的话)

三、练读课文

1.这首诗歌共有两部分组成,分别赞颂了长城和京杭大运河。请同学们选择其中的一部分练习朗读,看谁能读得准确、通顺,我们来比赛,评出我们班的朗读小明星。学生练读;

2.指名读;点评

3.男、女生赛读

4.师生赛读

四、作业

1.习字册

2.熟读课文

3.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹?请大家回去查找资料。

板书设计

长城和运河

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 长城和运河教学设计一等奖