习作 1优秀教学设计｜教案在线预览

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一、观察画面,学习例文,总结要点。1.观察四幅图,看懂图意。2.用自己的话分图说说每幅图的意思。3.阅读例文。(1)指名分段读例文,图文对照,说说每段分别写了哪幅图?(2)由例文的分段方法,你知道了看图写文可以如何安排段落吗?小结:一个自然段就是一个意思,不要把不同的内容挤在一个段落里。各个段落之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作 1

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2022-01-22 11:39:27

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学校：靖江市孤山镇中心小学

习作 1优秀教学设计

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2022-01-22 11:39:27

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关键词：习作 1优秀教学设计

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一、观察画面,学习例文,总结要点。

1.观察四幅图,看懂图意。

2.用自己的话分图说说每幅图的意思。

3.阅读例文。

(1)指名分段读例文,图文对照,说说每段分别写了哪幅图?

(2)由例文的分段方法,你知道了看图写文可以如何安排段落吗?

小结:一个自然段就是一个意思,不要把不同的内容挤在一个段落里。各个段落之间的意思要连贯,做到分开来是段,合起来是篇。

(3)再读例文,想想哪些是图画中没有展示出来的内容。

根据学生的回答进行总结:图上看到的可以写,图上没有的,可以通过合理的想象与联想来写。

4.教师小结:这四幅图画的是宋霞的妈妈给宋霞换棉衣,由此想到要为家门口的小树脱棉衣的事。全文按图写了四段话,交代了这件事发生在什么时候,什么地方,宋霞看到了什么,想到了什么,怎么和伙伴说的,她们又是怎么做的。

过渡:下面请同学们运用这样的方法仔细观察书中两组图,请大家选你自己喜欢的一组,练习写一件事。

二、组织讨论,学习写法。

由扶到放,重点观察第一组图。

1.说说这三幅图讲了一件什么事,给这件事加个题目,给图中人物起个名字。

(讲的是要爱护公物,不能乱写乱画的事。小猴子可以叫孙小圣,小熊可以取名熊小乐。题目可以是“我错了”“知错就改的孙小圣”……) 2.观察第一幅图。说说图上有谁,他们在干什么?可以补充些什么?

3.观察第二幅图。

这时他们到了什么地方?孙小圣做了什么?熊小乐怎么做的?

说说孙小圣是怎么想的,熊小乐是怎么劝阻的。

此时又可以补充些什么图中所没有的内容?

4.观察第三幅图。

从两人不同的神情与动作,你知道发生了什么事?

说说熊小乐怎么批评孙小圣,孙小圣的态度怎样,孙小圣最后会怎么说、怎么做。

5.再次总结。明白看图写文的基本要求:

(1)仔细观察。看懂每幅图,弄清每幅图的意思和联系。

(2)展开想象。图上看到的可以写,没有的内容可以展开丰富的想象和联想来写。

(3)层次分明。每段写一幅图。

(4)重点突出。几幅图中选一两幅写具体些。

6.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。

三、学生练写,指名点评,修改文稿

1.可以选择书中的组图,也可以选择老师课件中的补充。同桌间先看图分段口述,再相互补充,相互纠正。

2.学生练写,教师巡回检查指导,收集学生习作中存在的问题,精彩之处要当堂展示。

关于本教案的常见问题

Q：习作 1优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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