Unit 2 My favourite colour is yellow.名师教学设计2

Unit2 My favorite colour is yellow 教学内容：

Module1 Unit2-Period1

教学目标：

1.

全体学生能理解和运用：colour, favourite 2.全体学生能初步运用：My favourite …is… 能初步运用：What’s your favourite …? Here you are. 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点及难点：

培养学生听、说、读、演的能力。

培养学生学习英语的兴趣。

课前准备：

1.字母卡片。

2.Unit2第一课时教学课件及希沃白板5。

3.Module1 unit2的录音视频。

教学过程：

Step1 Warming up 1.Greetings(师生相互问候) T: Good morning, boys and girls. How are you, today? Ss: Fine, thank you 2. Sing a song:师生齐唱

ABC song 唱完歌曲教师说T: My favourite song is the ABC song. what's your favourite song?

教师引导学生用

My favourite song is….来回答。

3.字母游戏：火眼金睛

老师用PPT快速的出示不同的字母，学生大声的朗读这些字母。

Step 2: Presentation （新课呈现）

(一)新单词和重点句型：

1.教学单词colour 老师出示一个字母A，问学生：What’s it? 学生回答：It’s A.

老师接着问：What colour is it? 它是什么颜色的？

学生回答：It’s red. 老师指出单词colour, colour 颜色。老师带着学生朗读这个新单词。1

2.老师出示很多不同颜色的字母，指着不同的字母问学生：What colour is it? 它是什么颜色？

学生分解实际情况回答字母的颜色，学生复习之前学习过的颜色的单词。

3.老师拿出不同的蜡笔，走到一个学生的面前询问这位学生：What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？

然后老师引导学生回答：My favourite colour is .....

老师把红色的蜡笔拿给学生说到;Here you are. 给你。2om

(二)Listen point and say

1.老师询问学生：Do you like the magic show? 你们喜欢魔术吗？

学生根据实际回答，老师介绍说：Today we are going to watch a magic! Let’s see who is doing the magic!

2.老师播放录音，学生听录音,回答下列问题：

What colour is the leg? 3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

4.学生两人一组，分角色表演对话。

（三）Listen and say

1.老师出示课本插图，询问学生：小朋友们，你们看到了什么？他们正在做什么呢？学生可以用英语说一说图片。

2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

What’s Sam’s favourite colour?

3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

4.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

5.两分钟倒计时，学生两人一组，分角色表演对话内容，可以替换里面的单词。

（四）Listen and match 1.老师介绍听力任务：

小朋友们，你们会听到不同的学生介绍他们最喜欢的颜色，你们需要把颜色和人物进行连线。准备好了吗？

2.老师播放录音，学生第一遍听，掌握录音主要内容。

3.第二次播放录音，学生完成连线题。

Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动：采访

采访班里不同的学生，最喜欢的食物，颜色以及水果。

What’s your favourite colour/food/fruit? My favourite......is...... 在电子白板上进行演示。

Step4:课堂小结

师生一起总结本节课学习的知识。

Homework 1.

听录音跟读课文三遍。

2.

用今天学习的句子询问爸爸妈妈最喜欢的颜色或者食物。