Unit 2 Does Lingling like oranges?特级教师教学实录｜教案在线预览

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Does Lingling like oranges 教学案例Step1 Warm up: 1．Let’s chant 导入，激发学生学习兴趣。2．嫦娥姐姐变单词，复习上节课所学单词。3. 出示事先准备的水果橘子、苹果、梨、香蕉图片，学生说这些水果的英文名称。同时尝试与学生进行问答 T: Wh

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-03-30 11:46:00

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学校：孟津县常袋镇半坡小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?特级教师教学实录

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2018-03-30 11:46:00

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Does Lingling like oranges 教学案例

Step1 Warm up: 1．Let’s chant 导入，激发学生学习兴趣。

2．嫦娥姐姐变单词，复习上节课所学单词。

3. 出示事先准备的水果橘子、苹果、梨、香蕉图片，学生说这些水果的英文名称。同时尝试与学生进行问答 T: What’s this? Ss: It’s a \an „.

T: What are they?

Ss: They a re„. 以相同的方式复习巩固单词：pear, orange, apple. Step2 Presentation and practice: 1．拿着香蕉图片，对一位女生说：Do you like bananas?该女生回答：Yes, I do./No, I don’t.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like bananas?引导全班学生回答

Yes, she does./No, she doesn’t. 2.板书Does he/she like bananas? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 3.教师以同样的方式出示不同的水果图片，带领学生继续操练句型：Does he/she like„?及其回答：Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. Step 3 课文学习

1.Listen and do,学生听录音跟读，读两遍后，学生判断正误。

Sam likes bananas .(

)

Sam doesn’t like pears .(

) Lingling likes apples.(

)

Lingling doesn’t like apples.(

)

2.Listen again and answer the questions再次播放录音，学生跟读并回答问题。

Does he like bananas? Does he like pears? Does she like oranges? Does she

like apples 3. 播放课文动画视频，学生模仿录音的语音语调。

4.根据提示补充对话。

Step 4 巩固练习 1.引导学生理解游戏规则：两名同学用Do you like…?来询问对方的喜好，复习巩固单词和Do you like…?句型。另外两名是小侦探，他们听到对话后用“Does he/she like…?”来询问前两名同学的喜好。

2.带领学生识别并描述图中的动物名称及运动项目，请学生两人一组根据图片内容，仿照示例调查同伴家庭成员的喜好。请几组学生上前展示。 3.将自己喜欢的水果放在身后，不让其他同学看到，其他同学用Do you like…?进行猜测，直到猜出正确的答案。

Step 5 总结

我们这节课练习了“Do you like…?”的句型，重点学习了“Does he/she like…?”的句型，同学们表现得非常棒.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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