列分式方程解决工程实际问题教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

分式方程的应用一、教学过程(一)复习提问1．解分式方程的步骤(1)能化简的先化简；(2)方程两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根．2．列方程应用题的步骤是什么？(1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答．3．工程问题基本公式：工作量=工时×工作效率(二)新课

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所属课文：列分式方程解决工程实际问题

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2019-04-15 15:00:00

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学校：汕头市潮阳区铜盂中学

列分式方程解决工程实际问题教案教学设计导入整理

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关键词：列分式方程解决工…教案教学设计导入整理

正文

分式方程的应用

一、教学过程

(一)复习提问

1．解分式方程的步骤

(1)能化简的先化简；(2)方程两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根．

2．列方程应用题的步骤是什么？

(1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答．

3．

工程问题

基本公式：工作量=工时×工作效率

(二)新课

例3．两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？

1分析：甲队一个月完成总工程的，设乙队如果单独施工1个月能完成总工3111程的，那么甲队半个月完成总工程的，乙队半个月完成总工程的，两队x62x11半个月完成总工程的＋。

62x等量关系为：甲、乙两个工程总量＝总工程量

111则有＋＋＝1 362x（教师板书解答、检验过程）

(三)课堂练习

课本P37 1.2

(四)小结

对于列方程解应用题，一定要善于把生活语言转化为数学语言，从中找出等量关系．对于我们常见的几种类型题我们要熟悉它们的基本关系式．

二、作业

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：列分式方程解决工程实际问题教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《列分式方程解决工程实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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