演讲评课稿

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设计理念

演 讲

演讲是交流思想、沟通情感的重要方式，是一个人语文能力的重要体现。知识点取舍和重点强化需做好划分，引导学生关注过程、方法和结果，在参与过程中注意思考和积累，使活动富有实效。

《演讲》出自人教版必修二表达交流单元口语交际专题，教材设计了四组活动——情境演讲、即兴演讲、劝说、专题演讲。开展演讲活动，可以提高口语表达能力，锻炼言语交际能力。利用演讲，学生掌握演讲基本知识和技巧，锻炼心理素质，培养现代人必备的交际能力。活动形式和内容各有特点，各有侧重，选择不同的活动形式和活动内容可以达成不同的目标。在本节展示课中，侧重展示演讲艺术技巧和专题演讲。

新疆内高班绝大多数学生来自偏远农村地区，虽新疆双语教育已经普及，但对绝大部分少数民族学生来说，汉语属于“第二语言”。因此，新疆班的语文教学有别于普通意义上的高中语文教学，尤其是涉及到汉语表达的内容。内高班学生在口头表达方面，对于明确区分四声调难度很大，大都不能正确区分前后鼻音。此外，母语中大量的卷舌音也在一定程度上影响了他们汉语发音。写作方面，主要问题有错别字连篇、词汇量欠缺、语序混乱。基于以上种种困难，在高一年级上学期开设演讲专题课程，正是对内高班学生语文教学尤其是汉语口语交际方面提供有益的帮助。

语言建构与运用

文化是人存在的根和魂，语言构建=打牢地基

乐学善学，勇于探究，发展思辨能力，提升思思维发展与提升

维品质，培养科学精神

掌握运用智慧成果，追求真善美统一，培养审审美鉴赏与创造

美情趣

“演”——掌握演讲体态语

“讲”——通过实际登台演讲来感悟、学习演讲技巧

练习法、情境带入法、引导探究法

预习法、评点阅读法、个体展示法

利用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材

第三课时（45分钟）

视频播放南仓中学形象大使蒲爱玲同学介绍校园一角

一、

情境引导

问：形象大使露出了什么破绽？

1、发声练习：

①控制气息：吸气——运气——呼气——呼完

②吐字归音：内咬——外伸，压齿——弹开，

a——i——u 2、态势语言：

①目光语:环视——点视——虚视

②表情语：睛明穴——太阳穴——揉脸部，张眼闭嘴——张眼张嘴——闭眼张嘴——闭眼闭嘴

③体态语：挺胸——稳身——摆臂——踢步，闪亮登场——面向观众——微笑发言——鞠躬下台

④手势语：交叉握拳——左右摆手——举手前砍

教材分析

学情分析

核心素养

教学重点

教学难点

教授方法

学习方法

教学手段

课时安排

教学过程

教

二、

探究根源

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程

1、控制气息练习

巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷要拔八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵芭蕉树边哭。

要求：初次适当换气，逐渐减少换气次数，最后一口气说完。

2、吐字归音练习

比翼双飞 披荆斩棘 满载而归 丰衣足食 大张旗鼓 南征北战 龙飞凤舞 高瞻远瞩 快马加鞭 和风细雨 轻歌曼舞 先人后己 正本清源 超群绝伦 生龙活虎

责无旁贷 此起彼伏 四通八达 按部就班 呕心沥血

依山傍水 闻过则喜 云淡风轻 而立之年 鹤立鸡群

鞍前马后 兵强马壮 催眠有术 灯红酒绿 甘霖普降

挥毫洒墨 坚决果断 捞钱索物 闷头写作 千锤百炼

酸甜苦辣 吞云吐雾 心明眼亮 争前恐后 因循守旧

3、态势语言——请根据语句内容给出相应的手势语和表情语

1、请大家安静，安静！我要告诉大家，什么是爱？爱不是索取，而是奉献！

2、在过去的一年中，在座各位，各位将我们的销售额不可思议地提高了17.17%！这在公司的整个历史上还从来没有过，从来没有！由此我们的利润不只是提高了5%或10%，而是13%，整整13%！

3、这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！

1、视频播放：鹿晗《勋章》

前方是未知\迎面是海风\诱惑让人忘记初衷\有人说每一个风浪\都能够淹没我\可我会朝着心中的方向\哪怕众神在彼岸阻挡\而我受过的伤\都是我的勋章\生命只能向前\坚定信念的人都是英雄\不管明天的路有多漫长\我再次启航\带着我的勋章

3、《我的伤痛，我的勋章》主题演讲小组准备活动（5分钟）

4、小组推荐代表进行演讲

5、课堂总结

三、

实践操练

四、

拓展延伸

板书设计

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作业布置

完成“我的勋章

我的骄傲”演讲稿，准备内高班演讲比赛

课后反思

一个成功的演讲者总是很注意“演”的辅助作用的。在正式演讲前，应反复演练如何运用好体态语。演讲最重要的是“讲”，对措辞、语音、语气、语调、节奏、抑扬顿挫应有所设计。对于新疆内高班学生来说，语音也是一大难题，因此在演讲之前要先解决“听不清，听不懂”的难题。主题演讲需要全员参加，每名学生写演讲稿，限于课堂时间，撰写和修改演讲稿的活动放在课后。

每个人心灵深处都有梦想，梦想是精神生活中蔚蓝色的港湾。只要心中有梦想并为实现梦想而执着追求，我们就不会被生活所抛弃，也不怕命运把我们带向任何地方。人生难免困难重重，阻挠多多，坚定信念，埋葬伤痛，带着勋章，再次起航。