Section B 1a—1f教学设计模板

Unit 9 Can you come to my party?

Period 3 Section B 1a -1f 设计者

李铁英

一．学习目标 知识目标

1 口、笔头掌握以下句型

A: What’s today? thB: It’s Monday the 14. A: Can you play tennis with me? B: Sorry, I can’t . I have to go to the doctor and study for a test today.

A: What are you doing the day after tomorrow? B: I’m playing soccer.

2 熟练掌握以下词汇： yesterday, tomorrow, weekday, look after 3了解以下词汇的语音语义：the day after tomorrow, the day before yesterday 4 回顾并掌握下列有关时间的表达法：

thWhat’s today? It’s Monday the 14. When ? today . 技能目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话，

学会制作自己的日程表。

情感态度：培养学生合理安排自己时间的好习惯。

二．课前准备：

I 四人一小组准备一张日历，试着回答：

How many days are there in a week? Please write them down.

II借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：

昨天_______ 今天________ 明天_________ 后天______ 前天________ 周末 ______ 工作日________

三．学习过程

Before listening 1. 小组内交流课前准备II的内容。

2. 观察1a中的日历，将本周的日历填写进去。

3. 大声朗读1b中的词汇，猜猜意思，填到1a的日历

4. 两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：

th----What’s today? ----It’s Monday the 14. 观察与思考：英语中问日期，常说_______. 而问星期几常说___________; 但在美国人的口语中问日期常简单地说_________.

While listening 1 Vince 和Andy 一起去打网球吗？听录音，完成1b. 2 读一读1b中的单词或词组，注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二遍录音，完成1c

3 再听一遍录音，试着补全听力原文

4 模仿秀，听录音并跟读，注意模仿语音语调，尤其是Vince的回答。

观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“I’m playing soccer.”与

“what are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 ________ 其结构是_______. 然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表达的意义却是___________________的动作或状态，表示主观上打算在最近或将来要做的事情。

5根据对话，试着汇报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报：

Vince have to ___________ today. He is ____________ tomorrow...

四．知识巩固：

I 用所给动词的适当形式填空

1 She’d love _____________(go)with you.

2 You ________________ (not have) to worry. 3 Are they _____________ (practice) English? 4 Thank you for ______________ (write ) to me . 5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.

五．课堂反思

1 你会用英语表达本周你要做的事情吗？______ 2 朋友约你打网球，你会用英语拒绝朋友的邀请，并且能说出你的安排吗？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3 通过本课的学习，你还有哪些疑问？_____________________________________

六．家庭作业

1 根据今天所学到的知识，用英语写出你在本周的计划或活动。（至少5句）

2 依据下一个学案的学习目标，做好课前准备。