Section B 3a —4 Self check10分钟试讲教案

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

授课人：江西省赣州市第七中学

廖花梅

一、教学内容：

新目标(Go for it) 八年级上册 Unit8 Section A(1a-1c) 二、教学目标：

1. 知识目标：

(1)

熟练认知; peel,cut up ,pour into, turn on

(3) 熟练认知: How do you make banana milk shake?First,next,then,finally…

2.技能目标：

(1)能学会如何制作奶昔

3. 情感目标：

(1) 通过制作奶昔，使学生在人际交往中学会交换信息，了解他人的喜好，学会分享，增进情谊。

三、教学的重点和难点：

重点：如何制作奶昔

难点：学会用连接副词“First,Next,Then,Finally”来说明过程。

四、教学方法：

（1）竞赛法

（2）讨论法

（3）头脑风暴法

（4）情景法

五、教学过程

Step1 Greeting

T：How are you today?

Step2 Warming up

1) Lead students to sing a. 通过跟唱flash来复习现在进行表正在发生的动作。同时用动画flash来激发学生的兴趣

Step3 Presentation

1）

Brainstorming

通过头脑风暴激活学生说出并写出更多的drinks.引出“milk shake”

2)

Enjoy a video “find out what we need to make a banana milk shake”

3)

Teach the new words by some pictures from the video. 4)

Finish 1a. 5)

Play a game. Step4 Listening practice 1) Lead students to listen to 1b and number the sentences. 完成1b的听力，学习语言应该遵循先输入再输出的过程。

2)

Listen again and fill in the blanks.

让学生再听一遍听力材料并补全句子。

2) imitate the listening text of 1b and act it out. 让学生模仿原声的听力材料，提醒学生特别注意语音和语调。

Step5: Pair work. 1) Can you make your own creative drinks for Christmas party? 此环节学生两人一组，在让学生制作他们喜欢的饮料，老师会呈现一些原材料的图片，这样会让学生充分发挥想象，同时也可以以此引导学生在接下来的对话训练中围绕这些原材料制作他们的饮料。

2) Who is the first group to show your vacation plans? 请几组同学到台前来展示并把制作好的饮料给听课的老师品尝。

Step6: Summary Look at the blackboard.

请学生们回到黑板，让学生跟着老师读本节课的重点句型和生词。

Step10: Homework Make some drinks for your parents and write down the process.

板书设计

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A ( 1a-1c)

How to make a banana milk shake? First,… peel Next,… cut up Then,… put…in…

Finally,… Pour…into…

Turn on drink