搭积木课时教案｜教案在线预览

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《搭积木》教案教学内容搭积木(教材77页)。学习目标1、通过摆、搭、议等实践活动,掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。2、培养动手操作,善于思考的能力。3、让学生体验数学与生活的联系。学习重难点1、理解加减法的含义。2、动手操作,列出不同的算式。学习资源小正方体每小组20个、计数器。呈现目

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭积木

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2018-05-31 10:53:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

搭积木课时教案

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关键词：搭积木课时教案

正文

《搭积木》教案

教学内容

搭积木(教材77页)。

学习目标

1、通过摆、搭、议等实践活动,掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。

2、培养动手操作,善于思考的能力。

3、让学生体验数学与生活的联系。

学习重难点

1、理解加减法的含义。

2、动手操作,列出不同的算式。

学习资源

小正方体每小组20个、计数器。

呈现目标,任务教学

1、通过摆、搭、议等实践活动,掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。

2、培养动手操作,善于思考的能力。

3、让学生体验数学与生活的联系。

合作探究,交流展示

1、“搭积木”解决加法问题。

(1)小组内用小正方体搭漂亮的建筑。

(2)师:一共有多少个积木?如何列式呢?请边做边思考。

(3)交流列式。

练习:口算下面各题,并说出你的计算方法。

12+4 15+3 16+2 4+13 5+14

2、“搭积木”解决减法问题。

(1)摆出18个积木,看哪一组摆得又对又快。

(2)师:要求还剩多少块积木?如何列式呢?

(3)全班交流算法。

(4)优化算法:你喜欢哪种方法?当减数比较大时,哪种方法简便?

练习:口算下面各题,并说出你的计算、

19-3 15-4 18-6 17-1 14-3 15-5

3、“动动手”解决一图多意问题。

(1)用你最喜欢的方式先表示一个十。

(2)请你再任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多。

(3)看着实物和图,你能组成一个什么算式呢?看谁组的多?。

拓展训练,当堂达标

完成课本78页练一练第1~5题,小组内交流订正。

关于本教案的常见问题

Q：搭积木课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭积木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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