小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录

正文

去游乐园

倪茜

教学目标:

1、知识与技能:初步建立米的长度概念,根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米,初步学会估测物体的长度。

2、过程与方法:发展观察能力、空间想像能力、动手操作能力、估测能力以及相互合作学习的能力。

3、情感态度与价值观:把数学知识和实际生活相联系,感知数学来源于生活并用于生活,对数学产生亲切感。

教学重点:掌握米和厘米间的关系,知道1米=100厘米。

教学难点:能恰当的选择单位表示物体的长度。

教具准备:多媒体课件、米尺、100根1厘米长的小木棒。

教学过程:

一、情境导入

师:你们去过游乐园吗?进游乐园买票时,有什么特殊的要求吗?

师:今天,长颈鹿大哥带着它的小乌龟弟弟到游乐园去玩,遇到了一个问题,我们一起去看看,好吗?

二、新授

1、认识“米” (大屏幕显示教材第16页主题图)

师:小狗保安说了些什么?

生:身高1米以上的要买票。

师:1米有多长呢?同学们知道吗?(学生思考,议论纷纷。让学生说一说自己对“米”的理解。)

师:(出示米尺)同学们看,这是一把米尺,它的长度是1米。你们能不能伸开双手比划一下,1米大约有多长呢?

师:请同学们拿出你们带来的尺,找出1米的准确长度。(大屏幕显示米尺。)

师:请同学们认真观察米尺,想一想:米和厘米之间有什么关系呢?1米有多少厘米?

生:1米有100厘米、1米等于100厘米。

师:你们是怎样知道的?

生:尺子的末端有一个数字100,所以1米有100厘米。

生:米尺上面有很多小格,一小格就是一厘米,我一格一格(一厘米一厘米)的数,共数了100格,所以我想到1米就等于100厘米。

师:同学们学习得真见成效。现在我们知道了1米=100厘米,它也可以写成1 m = 100 cm。我们把它齐读一遍。(板书1米 = 100厘米或1 m = 100 cm)

2.多种感官参与,在活动中掌握知识、加深理解、培养能力。

师:下面我们以小组为单位,互相配合,开始比一比、量一量、“试一试”的活动。

(1)比一比

师:请同学们比一比1米会从我们手臂伸平一边的指尖到手臂另一边的什么地方? (学生试一试)

(2)量一量

师:请同学们用手中的尺子量一量自己身边的物体,看看它们到底是多长?

学生动手量,(教师提示可以量一量课桌的长或高,还可以站在米尺旁看看自己的身高超出了一米多少等等。引导学生在动手测量之前先估一估所要测量物体的长度,然后再量。)

(3)试一试”

教师大屏幕显示教材第16页“试一试”图。

我们要依据现实情况来恰当的选择单位表示物体的长度。剩下的小题请同学们小组内合作完成。(师随机指导)各小组代表回答,师生共同交流评定。

三、练一练

1、这张课桌大约有多高?(谁猜得对?)

师:同学们,刚才我们对自己的课桌已经测量过了,现在请同学们想一想,刚才自己在测量课桌之前所做的估计与所测量的结果,然后再对书上各个小朋友的估计做出判断吧。

2、填一填。选择合适的长度单位,学生独立完成。

3、比赛。

情境导入:一只蚂蚁正和一只蜗牛在举行短跑比赛,同学们,我们一起去为它们加油吧!(大屏幕显示教材第17页“练一练”第三题的图。)

师出示问题,依次提问,学生通过观察,得出结果。独立完成后交流。

四、小结,畅谈收获。

师:在这节课中,你们都学到了哪些知识,有什么收获?

资料摘要

小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录

小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_21

配套课件

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？