分数的意义（通用）ppt课件课堂实录.pdf

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关键词：分数的意义（通用）ppt课件课堂实录

师:谁愿意上来说一说,你是怎么操作的?这个分数是怎样得到的?

小组交流。

(3)认识单位“1”。

师:利用这四种材料,同学们都能清楚的表示出四分之一。刚才在表示这些分数时,我们都是把哪些东西来平均分的?

师生交流。

师小结:一个物体、一些物体等都可以看做一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。(课件显示)(课件显示)师:像这样的一个图形、一个计量单位、一个整体,我们可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”,(课件显示)

比较:自然数1和单位“1” (同桌讨论)

师:你能说说哪些还能看做单位“1”?

生:......

师:黑板上的这些分数都是把谁平均分?

(强调说明:把什么平均分,就应把什么看做单位“1”。)

师:这些都是把单位“1”平均分成了几份?你还能举出其他的分数吗?(用什么词概括);表示其中几份?

概括分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。(板书:分数的意义)

2、理解分子分母的意义。

师:通过刚才的学***家知道了分数的意义,请同学们想一下,这个“若干份”是分数中的什么?(分母:表示平均分的份数)“这样的一份或几份”是分数中的什么?(分子:表示取的份数)

3、教学分数单位。

师:整数有计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位呢?它的计数单位又是怎样规定的?

显示:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。

师:也就是说分数单位是由一个分数的分母决定的,分母是几,它的分数单位就是几分之一。(师举例说明后,并说出几个分数让学生回答,后再让学生自己举例说明)

三、练一练。

四、小结。

今天这节课的学习了,你有哪些收获?

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