小鸡吃食精品学案｜教案在线预览

资料摘要

小鸡吃食1教学目标1、结合具体的摆一摆,画一画等操作活动,小组合作,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。2、2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题,感受学习数学的快乐。2学情分析本班学生数学学习的兴趣较为浓厚,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

896

下载次数

更新时间

2018-05-14 15:42:00

来源学校

学校：信宜市丁堡镇大沙小学

小鸡吃食精品学案

未知

2018-05-14 15:42:00

896

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小鸡吃食精品学案

正文

小鸡吃食

1教学目标

1、结合具体的摆一摆,画一画等操作活动,小组合作,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。

2、2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。

3、初步学习有条理地思考问题,感受学习数学的快乐。

2学情分析

本班学生数学学习的兴趣较为浓厚,而且敢想、敢说、敢问,思维比较活跃。学生们在学前教育和家庭教育中已接触过10的加减法计算的知识,因而学习本课的内容,不会很吃力。经过开学以来的常规训练,学生已有了初步的合作学习的意识,为本课的学习奠定了良好的基础。

3重点难点

教学重点:

通过操作活动,探索有关10的加减法的计算方法

教学难点:

归纳出得数是10的加减法

4教学过程

活动1【导入】创设情境,激情导入

同学们,老师知道你们最爱看美丽的图画了。你瞧,那蓝蓝的天上飘着朵朵白云,小鸡们正在草地上快乐的玩耍,时间过得真快呀,要到中午了,小鸡们感觉肚子好饿啊。于是它们决定回家吃食。孩子们,走,咱们去看一看小鸡们吃食的情景吧!(板书)

活动2【讲授】探索新知

1、出示幻灯片,提出问题:说一说从这幅图你知道了什么数学信息?

谁能根据你所发现的数学信息来提出一个数学问题?你列一个怎样的算式呢?

仔细观察,你又发现了什么?你还能提出哪些问题?

列出算式2+8=10 、10-8=2、10-2=8(板书)

活动3【活动】学生操作

2、学生实际操作

通过刚才的观察我们发现10可以分成1和9,2和8,那么同学们现在来仔细思考一下,10还可以分成几和几?先自主学习,再小组交流讨论。填表格(板书)

活动4【活动】3、穿插游戏,在玩中学

老师出一个数字,你们说出另外一个数字,两个数字必须凑成10。在让学生来出题,生生互动。

活动5【练习】巩固练习

1、我们一起来看一下,机灵狗爬上了几个台阶,还剩下几个台阶才能吃到骨头呢?

2、通过正确计算,得出淘气家的电话号码,激发学生的学习兴趣,同时进行了巩固练习。活动6【测试】拓展练习

现在你们每人有十块钱,你想选择什么呢?告诉同学们,你要说出你选择了什么,用了几元钱,还剩下几元钱,列出的算式是(),用完整的话表达清楚。

活动7【作业】课后检测

一、快速口算

10 –3 = 10 –6 =

10 –5 = 0 + 10 =

10 –4 = 4 + 6 =

2 + 8 = 3 + 7 =

二、把1,2,3,4,5,6,7,8,这8个数分别填入()中。注:每个数只能用一次。

()+()=()+()=()+()=()+()

三、应用题

树上原来有10只小鸟,飞走了4只,还剩下几只?

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小鸡吃食精品学案