本章复习与测试课件配套优秀

第一章运动的描述

章末总结

【知识与技能】

1．知道参考系的概念及运动的关系，理解质点的概念，能正确分析和建立坐标系。

2．能区分时刻和时间间隔。

3．掌握位移的概念，能区分位移和路程，知道矢量和标量的定义及二者的区别。

4．理解速度的概念，掌握平均速度，平均速率，瞬时速度，瞬时速率的概念。

5. 知道V-t图像，能运用图像解题。

【过程与方法】

指导学生学会应用s-t v-t图像。

【情感态度与价值观】

1. 物理是一门严密的科学，学会理性分析问题。

2．体会用图像来描述物理问题的优点。

【教学重难点】

1、质点、参考系和坐标系；2.时刻和时间间隔、路程和位移，指出矢量与标量的区别；3学习直线运动的速度和加速度的知识4、理解平均速度，知道瞬时速度的概念 5、知道速度和速率以及它们的区别

【教学过程】

知

识

结

构

1

重难点一、基本物理量的区别与联系

1、时刻和时间间隔的区别与联系

特别提醒：对于时间和时刻的表述，要有正确的理解，如第1s末、2s时(第2s末)、第4s初(第4s末)等均为时刻；前2s内(0至第2s末)、第5s内、第1s至第5s等均为时间。对于时刻和时间，可以借助时间轴来区分。

2

2、位移和路程的区别与联系

3、速度与速率的联系与区别

4、速度、速度变化量和加速度的比较

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Δv(1)加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，a＝，也称为速度的变化率，它不能理解为物体增加的速Δt度。

(2)速度为零时，加速度可以不为零；反之加速度为零时，速度可以不为零。速度增大时，加速度可以减小；加速度增大时，速度也可以减小。

(3)加速度a的方向总是与速度变化量Δv的方向相同，在直线运动中，a的方向可能与v方向相同，也有可能相反。

总之，速度v、速度变化量Δv、加速度a之间没有必然的联系，即v大，Δv不一定大，a也不一定大。

【典型例题】（多选）下列描述的运动中，可能存在的是： （ ）

A．速度变化很大，加速度却很小 B．速度变化方向为正，加速度方向为负

C．速度变化很慢，加速度却很大 D．速度越来越小，加速度越来越大

【答案】AD

【针对训练】下列说法正确的是： （ ）

A、平均速度就是速度的平均值 B、瞬时速率是瞬时速度的大小

C、火车以速度V通过某一段路，V是指瞬时速度

D、子弹以速度V从枪口射出，V是指平均速度

【答案】B 4

重难点二、v－t图象的理解及应用

1.速度—时间图象(v－t图象)为一倾斜直线，则表明物体的速度均匀变化，如图中的图线a和b表示。

2．图象为曲线时表示物体的速度非均匀变化，如图中的图线c、d分别表示物体的速度变化得越来越快和越来越慢。

3．图线的斜率等于物体的加速度，对于v－t图象为曲线的，某时刻的加速度等于该时刻过图线的切线的斜率。如图中直线e的斜率等于A点的加速度。

4．图象的应用

(1)判断物体的运动性质．甲图中物体a做匀加速直线运动，b做匀减速直线运动，它们的运动方向相同．

(2)根据图象的纵坐标确定物体在某时刻速度的大小和方向．纵坐标的绝对值为瞬时速度的大小，正负号表示瞬时速度的方向．

(3)根据图象中图线的斜率确定物体运动加速度的大小和方向．若v－t图象为曲线，则曲线上某点的切线的斜率表示此时加速度的大小和方向，如图乙中物体d的运动图象所示．

【典型例题】

11.如图是某质点运动的速度图像,由图像得到的正确结论是( AC )

A.0～1 s内质点做加速运动

B.0～1 s内和2～4 s内加速度大小相等

C.0～1 s内的加速度大于2～4 s内的加速度

D.0～1 s内的运动方向与2～4 s内的运动方向相反

【针对训练】甲、乙两物体从同一地点向同一方向运动,其速度—时间图像如图所示.试问:

(1)图中AC,CD,AD段图线各表示什么运动? (2)t=2 s,甲、乙的加速度各是多少? 5

(3)在什么时刻两物体的速度相同? 解析:(1)AC表示速度均匀增加的直线运动,CD表示速度均匀减小的直线运动,AD表示速度不变的直线运动. (2)t=2 s时,a甲=0;a乙==1 m/s. 2(3)第2 s末、第8 s末两个时刻,甲、乙两物体的速度相同,大小均是2 m/s,方向均与规定的正方向相同. 答案:(1)见解析

(2)0 1 m/s

(3)第2 s末和第8 s末

2

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