感谢您，老师教案教学设计导入整理

《感谢您,老师》教学设计

第二课时

张掖市甘州区上秦镇中心学校杜玉艳

教学内容:

未来出版社义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册《品德与社会》第五课《感谢您,老师》的第二课时。

教学目标:

二、教学目标:

知识与技能:

1、通过参与活动,使学生产生出对老师的尊敬和热爱之情,增进师生之间的情感,培养学生的情感意识.

2、能够用各种方式表达自己的感情,培养说话能力。

过程与方法:

采用自主与合作探究的方式,让学生通过听、看、说、写、唱等环节把对教师的感情清楚地表达出来。

情感态度与价值观:

1、从实际出发,感受自己的成长离不开老师,从而激发对老师的感激和敬爱。

2、能用各种方式表达对老师的爱,并把爱老师内化成自己的行为。

3、通过对老师辛勤工作的体会,学会尊重老师的工作,感受老师对学生的爱护关心。

三、教学重点:

1、观察老师的工作,了解老师工作的目的,体会老师对学生的爱护和关心。

2、在卡片上写上对老师的祝福或想对老师说的心里话,激发自己对老师的敬爱和感恩之心。学会体谅和关心老师,进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

四、教学难点:

通过听、看、说、写、唱等活动真正从生活细微处感受到老师工作的辛苦,感受老师对学生的爱护和关心,从从心底产生出对老师的敬爱和感恩之心,陶冶学生尊师重教的情操

五、教学准备:

1.调查老师都做哪些工作。

2.制作祝贺卡

3.学唱《长大后我就成了你》及《感恩的心》

六、教学方法:

教师:引导——评议——交流

学生:自主领悟,合作交流、贺卡展示

七、教学手段:

采用电脑课件与师生互动相结合的手段

教学过程:

一、音乐导入。

1.播放歌曲《每当我走过老师的窗前》,随音乐走进教室和学生打招呼。

2.导语:一首优美的音乐把老师带到了你们面前,很高兴能与大家共同分享这一节品德与社会课,你们愿意吗?(愿意)

3.刚才那首优美的歌曲,你们知道是赞美谁的吗?(这首歌是赞美老师的) (板书:老师)

4.老师陪伴大家学习生活,你们觉得可以把老师比作什么?(板书:蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕、朋友……)

5.老师的工作平凡而伟大,就让一首小诗来诠释吧----出示小诗《老师像什么》,师生合作读。

6.老师这么伟大,我们应该感谢他们。今天我们就共同学习(板书:感谢您,老师)

二.体验活动。

活动一:老师很辛苦

1.课前同学们调查了解了学校的工作人员有各自的工作。说一说:老师们是怎样工作的?

2.汇报。

3.根据观察情况说说老师的工作怎么样?(辛苦)

(根据调查了解和汇报交流感受老师工作的辛苦)

活动二:老师的故事。

1.引导学生观看老师上课、辅导学困生、关心留守儿童、和同学们一起游戏、劳动以及贫困山区的老师用自己的身体为过河的学生搭桥的图片,教师随图、随音乐简解。

2.说说看了图片你想说什么?

3.说说你和老师之间的感人、难忘的故事。(先在小组里交流,再全班交流)小结:同学们和老师之间的故事真感人,可以看出老师对你们的关心和爱护。板书:

4.观看张丽丽舍身救学生的视频和地震中老师舍身救学生的图片及介绍

5.谈谈自己的感受,体会老师的无私和伟大。

6.教师的节日:老师的爱是无私的、伟大的你们,我们要用心去感受,用行去感恩。你记得老师的节日是哪一天吗?

7.你用什么方式报答老师?

国家非常重视教育,定位九月十日为教师节,社会上各行各业的人都用自己不同的方式报答着老师,那么,你们想用什么方式报答老师呢?(结合上一环节,学生自由说,谈用什么样的方式去报答老师的恩情,使学生的情感发自肺腑,对老师的尊敬和爱戴的情感进一步得到升华。)

过渡:同学们真懂事,相信大家肯定也有很多心里话想对老师说,那就赶快行动吧!

活动三:我对老师说的心里话

1.把想对老师说的话写在准备好的卡片上,教师在黑板上画一颗心。(让我们怀着一颗感恩的心,在卡片上写上你对老师的祝福和对老师说的心里话,板书:感恩)

2.指名部分学生把写好的卡片贴在黑板上的心里。

3.小结完成板书。看到同学们一张张精美的卡片,一句句发自内心的感谢,老师感到无比的幸福,同时我感受到了同学们对老师的尊敬和爱戴。板书:我们爱老师.也可以看出同学们已经体会到了老师对你们的关心和爱护。板书:关爱老师爱我们

活动四:赞美老师。

1.课件出示一句赞美老师的话---“感谢您,老师你辛苦了”。让学生用最美的声音,最真的感情学生读。

2.朗读送给老师的诗歌---- 一株紫丁香

活动五:心中的歌献给老师

1.此时此刻,我想唱一首歌来表达我激动的心情。老师唱歌----《长大后我就成了你》

2.师生律动欣赏《长大后我就成了你》

3.小结:课后学唱《长大后我就成了你》这首歌,在每节课前,献给每一位老师。

活动五:感恩的心

1.老师教给我们知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人,值得我们感谢,生活中还有许许多多值得我们感谢的人,他们是----指名说。(父母、朋友、同学......)

2.让我们怀着一颗感恩的心,来感谢陪伴我们成长的人----课件播放《感恩的心》,师生一起做手语操。

(由感谢老师拓展到感谢给予我们关心帮助的其他人,并且通过唱《感恩的心》,学做手语操,教育学生学会感恩。

三.总结:

老师每天非常的辛苦,我们应该尊敬和感谢他们。只要同学们用心感受,所有的老师都会是你们永远的朋友。最后让我们怀着一颗感恩的心再次向所有的老师说----“感谢您,老师”(老师再次指课题学生满怀深情地齐读)

四、板书设计:

感谢您,老师