2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

2美丽的南沙群岛☞教学目标:1.联系上下文理解“蕴藏”“用之不竭”2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点:能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学难点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学准备:地图、投影、生字卡片。教学时间:2课时。教

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-23 07:25:00

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学校：三亚市吉阳区干沟小学

2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入整理

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2018-05-23 07:25:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入整理

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2美丽的南沙群岛

☞教学目标:

1.联系上下文理解“蕴藏”“用之不竭”

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3. 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

教学难点:理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学准备:地图、投影、生字卡片。

教学时间:2课时。

教学过程:

第二课时

一、检查复习。

上节课,我们初读了课文,学习了生字。再认读生字、新词。辽阔岛屿宝库矿产不仅黑暗合璧海龟浩瀚开垦美誉合璧清澈海域晶莹礁盘汇入拥有蕴藏贮存储量享有翡翠一簇簇曾母暗沙搏击风浪用之不竭蔚为壮观心旷神怡充满魅力旅游胜地星罗棋布碧波浩渺生息繁衍难以计数

二、精读感悟。

1.过渡:课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?

2.指名读第1自然段。

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?

(2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。

(3)指导读1、2两句。

(4)这段话还告诉我们什么?(指名说)

(5)指导朗读第3句话。

3.默读第1自然段,回答课后第五题。

4.学习第2自然段。

(1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

(2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。

(3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”吗?

学生自由试读,再比赛读。

5.学习第3自然段。

过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

(1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

(2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。

(3)指导学生边想象边创作绘画。

(4)引导学生说,为什么这样画?

(5)指导朗读。

(6)看图,试背第3自然段。三、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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