冰融化了教学目标设计

4、冰融化了

【教学目标】

科学概念:

1、当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水。

2、冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。

过程与方法:

1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。

2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。

3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。

情感、态度、价值观:

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现。

2、通过观察冰的融化过程,初次感受、体验物质状态变化的可逆性。

【教学重点】

经历冰融化成水的过程中现象的观察。

【教学难点】

探究促进冰融化的因素。

【教学准备】

学生:每组烧杯一只(内盛冰块,每组的冰块各不相同,有大块、小块,有碎冰)。温度计3支,铁架台1个,实验记录单,可封口小塑料袋1支,冰块1块(冰箱冰格冻好,大小一样),智慧课堂学生用平板。

教师:智慧课堂教师机。

【教学过程】

一、情境导入

谜语导入(PPT),在正式上课之前我们先来看一个谜语,大家能猜得出来是什么吗?

(预设:冰。)

同学们的思维真快,那接下来我们来欣赏几张冰的图片(智慧课堂画廊功能)。

好,欣赏完唯美的图片之后我们来进入今天的学习,板书:冰

提出问题:图片中厚厚的冰雪在什么条件下就融化成冰了呢?板书:融化了二、探究新知

1、回忆一下

上节课我们将试管里的水变成了冰,你有什么发现?

(预设:温度降低)

温度降低,那热量是如何变化的呢?

(预设:减少)

所以水变成冰的过程叫什么?

(预设:凝固)

2、把冰从冰箱里取出,会发生什么样的变化呢?

请大家思考两个问题:

(1)冰在融化时的温度是怎样的?

(2)接下来的温度还会发生什么变化呢?

(智慧课堂互动里的抢答功能)

好,那这些都是我们的猜想,在科学的世界里,我们应该如何来验证我们的猜想?

(预设:通过实验的方法)

很好,那接下来同学们思考一下我们该如何来设计实验呢?

3、引导学生设计实验方案

问题:

①实验中会用到哪些器材?它们都做什么用?说一说。

(预设:烧杯、冰块、温度计)

②我们要观察冰融化时的哪些变化?

(预设:冰状态的变化、温度的变化)

在这个实验中我们要测量几个温度?

引导学生说出要测出冰的初始温度,实验前教室的室温,冰开始融化时的温

度,盛冰烧杯中空气的温度,烧杯外壁空气的温度,冰融化时远离冰块空气的温度。

好,那老师这里有完整的实验步骤,我们大家一起看黑板阅读具体的实验步骤。(PPT)

好,了解了这个,我们再来看几条温馨提示。(PPT)

为了大家实验的方便,老师设计了将温度计固定在铁架台上。

大家看我们桌面上都有一张实验记录单,记得把实验数据填在上面。

好,现在每组1号同学上来领取实验材料。

4、实验开始,教师巡视指导。

教师机拍学生的实验记录单上传,对比。

5、汇报交流观察到的现象,交流得出的结论。

现在请这两组的代表来解释一下你们的实验数据。

结论:我们通过实验发现冰在变成水时温度保持在0℃左右,冰变成水之后温度会继续升高,直到和教室里空气的温度一样。

那么冰变成水的过程我们给它叫什么呢?

(预设:融化。)

冰融化的过程与水结冰的过程正好相反,它是一个吸热过程,温度升高,同时热量增加。(板书)

三、加快冰的融化

1、好,那我们学习了冰融化的知识,同学们觉得刚才实验过程中冰融化的速度怎么样?很慢,那么你们有什么办法能加快冰融化的速度吗?

(教师机抢答功能)。

同学们想到的办法真多,那现在我们就进行一个融化冰的比赛,比一比,哪个小组融化冰的水平最高。那么,要注意,老师提供给你们的是塑封袋装的小冰块,塑封袋的口要保持密封。

好,现在每组1号同学上来领取实验材料。

2、实验开始,教师巡视指导。

好,有小组已经完成试验了,我们来请他说说用的是什么方法。

(预设:我首先把冰捏碎,再用手掌摩擦冰块,冰很快就碎了)

好,真不错,想到了这么好的方法。

3、汇报交流

提问:在本节课的两个实验中,大家有没有注意到烧杯外壁和塑料袋的外壁有什么变化吗?

(预设:有水珠。)

这些水珠是哪里来的呢?这个问题留给大家课下思考!

四、练习:

为了检验大家的学习成果,我们来做几道练习题(智慧课堂草稿箱应用)。

教师讲解。

通过这几道题的检测老师觉得大家今天的学习内容掌握的很好。

五、拓展延伸:

这节课最后让我们放松一下,来欣赏一段关于南极洲冰山融化的视频,大家看完视频之后有什么收获吗?

(预设:这段视频说明我们现在的环境在不断恶化,温室效应在逐渐显现,我们应该要向周围的同学和亲人宣传低碳生活,号召大家保护环境。)

六、板书设计:

4、冰融化了

冰(固体)水(液体)