你，浪花的一滴水公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《你,浪花的一滴水》教学设计执教者:李雪景一、教学目标根据本课的内容,结合单元教学要求与学生学情的分析,我将本节课的学习目标确定如下:1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容。2.读中感悟雷锋平凡而伟大的生命过程。3.体会雷锋全心全意为人民服务的精神品质及诗人的赞颂之情。二、教学重难点1.教学重点:正确、

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所属课文：你，浪花的一滴水

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2021-01-21 15:22:11

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学校：瓜州县南岔镇中心小学

你，浪花的一滴水公开课教案

未知

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关键词：你，浪花的一滴水公开课教案

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《你,浪花的一滴水》教学设计执教者:李雪景

一、教学目标

根据本课的内容,结合单元教学要求与学生学情的分析,我将本节课的学习目标确定如下:

1.有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容。

2.读中感悟雷锋平凡而伟大的生命过程。

3.体会雷锋全心全意为人民服务的精神品质及诗人的赞颂之情。

二、教学重难点

1.教学重点:正确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容。

2.教学难点:体会雷锋平凡而伟大。

三、教法与学法

新课标提出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。因此,我主要运用情感迁移法和点拨教学法,引导学生自读自悟。考虑到六年级的学生有一定的自学能力,在教学中,我主要引导学生运用自读品悟法和小组合作、探究学习法学习课文。

四、教学过程

一、激趣导入

1.逻辑思维测试题激趣;

2.初次朗读,检查字词预习(若有错,进行纠正);

3.学生展示交流课前搜集到的有关雷锋的资料,让我们进一步来了解雷锋。

二、提出问题

1.学生各抒己见,提出问题;

2.预设问题:

(1)语文知识点:A.反复手法;B.排比手法;C.比喻手法;D.破折号的用法。

(2)其他问题。

三、朗读诗歌,品读雷锋

(1)小组内诵读诗歌;

(2)用心诵读,品读辨析。

四、品读赏诗、感悟雷锋

(1)体会雷锋平凡而伟大。

(这一问题的出示,把学生又一次带进了课文,让深入的去品析课文,使学生对课文的理解有了进一步的认识。)

(2)多媒体课件出示相对应的句子,教师指导朗读(范读,自由读、齐读、指名读、交替读)。

五、知识拓展,赞颂雷锋。

课件出示领导人的题词:

40多年来,雷锋精神感动着我们,鼓舞着我们,激励着我们,40多年来神州大地上踊跃一代又一代的“活雷锋”。不仅我们中国人民在学雷锋做雷锋,雷锋精神还走出了国门,曾在国际上掀起一股学雷锋热,雷锋精神成为我们的国粹。

六、总结全文,学习雷锋

歌唱《学习雷锋好榜样》(同学们,多年过去了,缅怀雷锋,依然感动,就让我们一起歌唱我们十分熟悉的歌曲《学习雷锋好榜样》来结束我们这堂课)。

七、布置作业:

继续搜索雷锋

五、板书设计

你,浪花的一滴水

平凡伟大

关于本教案的常见问题

Q：你，浪花的一滴水公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《你，浪花的一滴水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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