6 做沙盘教学内容概述

6、做沙盘

一、教学目标:

(一)科学探究目标:

1、能根据学校中各个建筑物的位置,画出自己学校的平面示意图。

2、会制定简单的活动计划。

3、根据自己的计划或方案,制作出沙盘模型。

(二)情感态度与价值观目标:

1、能与小组同学有效地进行分工合作。

2、能与其他小组交流评价各组的活动结果,并分析成败的原因。

3、关心校园环境,愿意设计新校园。

二、教学重点:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。使学生在经历探究活动的同时,体验确定物体位置的关键条件。

一、情境引探

1、师:同学们,今天我们学习第6课《做沙盘》。

你见过沙盘模型吗?在哪里见过?你见过的沙盘模型是用什么材料制作的?

2、师:你想做一个沙盘吗?比如我们学校的校园沙盘模型。

3、师:做沙盘前,先让我们见到了解一下有关沙盘的资料。课前,同学们已经搜集了:①什么是沙盘?②最早的沙盘是

什么时候出现的?③沙盘大致可以分为哪几类?

现在,请大家以小组为单位,先勾画出有关问题的重点语句或词语,然后再与小组同学说一说。

4、小组交流

5、师:哪组愿意与大家分析你们的资料?其他小组注意倾听,以便补充。

6、全班交流

7、小结:通过刚才的回报,我们已经知道,沙盘就是人们根据地形图用泥沙等堆置的模型。它最早出现在秦朝,距今已有2000多年。它大致可分为地形沙盘、建筑沙盘和电子沙盘等。

二、自主探究与交流研讨

1、师:相信通过刚才的活动,同学们已经对沙盘有了一定的了解。现在,不如让我们试着做做我们校园的沙盘模型吧。2、师:不过,动手前,我们需要先画一张校园主要建筑物位置的平面图。因为大家今天是第一次接触平面图,所以这次老师领着大家一起画。请同学们把课前准备的A4纸拿出来和我一起画。

3、师生画图。

4、师:有了平面图,我们做校园沙盘模型是就可以参考平面图的布局去做。现在,请大家商量商量做校园沙盘模型时,可能会需要哪些材料?制作时应该注意什么?

5、小组交流。

6、师:哪组愿意与大家分析你们的资料?其他小组注意倾听,以便补充或提出不同看法。

7、全班交流。

8、师:选材时,最好能从外形、颜色等方面,都能与校园中的建筑物相似或相同。

三、拓展应用

1、师:现在请同学们拿出课前准备的材料参照刚才画的平面图动手试一试。可以以小组为单位,也可以自己独立制作。制作完以后,我们比一比哪组做得或哪个人做得更准确、更美观。

2、学生制作