收购废话优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《收购废话》教学设计教学目标:1.默读课文,做到边读边思考。2.明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。3.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改重点难点:1.学习边读边思考,明白什么样的话是废话。2.教学准备:多媒体课件教学过程:(一)、复习生字词(二)、激趣导入(三)

资料类型：教学教案文档

所属课文：收购废话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:50:00

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学校：临武县香花镇中心小学

收购废话优秀教学设计

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2018-04-26 10:50:00

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关键词：收购废话优秀教学设计

正文

《收购废话》教学设计

教学目标:

1.默读课文,做到边读边思考。

2.明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

3.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改

重点难点:

1.学习边读边思考,明白什么样的话是废话。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

(一)、复习生字词

(二)、激趣导入

(三)、初读课文,整体感知

用自己喜欢的方式朗课文内容课文共有几个自然段?

(四)小组合作学习

思考:小熊收购了哪些废话?这些为什么是废话?与小组成员交流探讨,共同完成合作学习卡

(五)检测反馈

1.学习第一部分。

齐读第1自然段,想想小熊提出了什么样的疑问?用“——”画出有关句子,然后反复读一读,读出你的感受。

过渡:小熊带着满脑子的疑惑准备去收购废话,刚出城就遇见了谁?默读2到4自然段

2.学习第二部分。

学习第2~4

(1)默读第2~4自然段,用“~~~~~

朗读。

(2)

(3)思考:“—(课件出示第4自然段)引导学生体

(4)

,你应该说:“你喝了一斤白酒,真过瘾! ”

学习方法:通过“看—读—演—悟—练”

过渡;小熊感到非常高兴,他也变得更加聪明了,于是他们来到郊外,我们去看看他们遇见了谁?

3.学习第三部分。

运用“看—读—演—悟—练”的方法自学第5~7自然段,了解鹭鸶

的话有什么毛病。

(1)出示课件

(2)小组内试着演一演这一部分内容,评一评。

(3)修改废话,出示课件

美丽的鹭鸶你应该这样朗读诗歌,:“湖水泛起白浪,我想乘一叶小船,在湖面漫漫地行驶……”

过渡:小熊越收越来劲了,他们还要收购呢!

4.学习第四部分。运用学法自学第8~10自然段,

么毛病。

(1)自由朗读第8~10自然段,。

(2)

(4:“老猴独自归,关门呼呼睡。”

(六)、拓展延伸,完成练习

1、下面的句子是不是废话?

(1)我基本上全部完成了作业。

(2)丽丽快乐地度过了愉快的六一儿童节。

2、学了这篇课文,你知道怎样才能把话说简洁明了吗?

不啰唆不矛盾不重复板书设计

难把握,本堂课在自主学习、小组合作学习上给的时间就明显不够,孩子们无法深入细致去静下心来学习,使得独立自学,合作交流没有达到预期的效果,反馈检测中孩子们的答案没有创意和开放性。其次在指导朗读关键句段的时候,朗读的力度和层次不够,泛泛而已。不能很好地引导学生在理解的基础上去感悟语言的魅力,提高朗读的技能。另外板书字体欠工整,布局欠美观,有一时紧张写错字的现象。这些都是我要在以后的教学中完善与改正的。

每一次尝试就是一个收获,只有不断总结与反思,才能不断提升自己的教学水平。我愿再接再劢,不断学习与努力实践,使自己的课堂更高效。

关于本教案的常见问题

Q：收购废话优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《收购废话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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