资料摘要
作文教学:《吹泡泡》教学设计执教:平桂区鹅塘镇中心学校杨燕辉教学目标:1.用心观察,乐说乐写。2.培养丰富的想象力和语言表达能力。3.学会有条理地写出《吹泡泡》的活动片段,真实地表达出自己独特的感受。教学重点:学生能具体地描述出泡泡的颜色和形状以及吹泡泡的动作,神态等。教学难点:通过自己合理的想象,
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- 2018-05-23 17:09:00
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- 学校：贺州市平桂区鹅塘镇鹅塘中心校
习作3教案1
未知
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关键词：习作3教案1
正文
作文教学:《吹泡泡》教学设计执教:平桂区鹅塘镇中心学校杨燕辉
教学目标:
1.用心观察,乐说乐写。
2.培养丰富的想象力和语言表达能力。
3.学会有条理地写出《吹泡泡》的活动片段,真实地表达出自己独特的感受。教学重点:
学生能具体地描述出泡泡的颜色和形状以及吹泡泡的动作,神态等。
教学难点:
通过自己合理的想象,把发现吹泡泡的乐趣表达出来。
教学准备:泡泡瓶、多媒体课件、投影仪
教学课时:一课时
教学过程:
一、游戏导入
1.出示多媒体课件(生活中吹泡泡的图片)
提出要求:观察泡泡的形状,颜色等。
2.板书课题。
教师示范吹泡泡,学生观察、总结。指名回答。
动词:拧沾鼓吹
3.指名玩游戏。
二、创设活动
(一)我会填,我会说。
(二)全班一起吹泡泡。
1.可以轻轻地吹,用力地吹,慢慢地吹,连续地吹......
练习用“先......接着……然后……最后……”的句式表达;通过丰富的想象说出泡泡的颜色,形状,并试着说出人物的动作,表情......
2.例句欣赏
三、轻松写作,留住快乐
1.动笔写作,提醒注意坐姿。
2.教师巡视。
3.提醒修改习作。
四、习作欣赏
投影展示,师生互评。
五、教师小结,拓展延伸
习作来源于生活,只要我们用心观察,认真去感受生活中的美好,热爱大自然,热爱生活。相信大家一定会写出更加完美的文章的,我们刚才写的是片段,
课后请大家给这个片段加上开头和结尾,成为一篇完整的作文,老师非常期待和你们一起分享。
板书设计:
吹泡泡
开头:
动作:拧沾吹
颜色:五颜六色有......有......还有......
形状:越来越大大大小小一串串......
像:珍珠皮球......(比喻句、拟人句)
形容词:冲钻成群结队......
(此时你心里是怎样想的......)
结尾:
文档信息
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关于本教案的常见问题
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